1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

1.2 成长的不仅仅是身体 第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 目录 1.进入青春期，成长的不仅仅是身体，还表现在哪些方面？（P9-12） 2.独立思考的原因及表现？（P9） 3.批判性思维的表现？（P10） 4.批判性思维的好处？（积极影响）（P11） 5.批判性思维的要求（如何培养批判性精神） 6.怎样开发自身的创造潜力？（P12-13） 2 （一）学会独立思考 （1）步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。 （2）随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。 1、为什么要学会独立思考？ 什么是“独立” 敢于和别人争辩就是独立。 青春独立就是按照自己的想法去做。 独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。 独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。 你同意以上说法吗？为什么？ 你认为初中生的“独立”是什么？ “酷”与思维的独立性 最近，妈妈发现小刚穿着有些另类，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句，小刚就生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”。 小刚理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？ 小刚的说法是否体现了独立思考？ 敢于独立和别人争辩 只按照自己的想法去做 ≠ ≠ 独立 独立 所以：有独立的思想、独立的人格、独立生活的能力才是一个独立的人。 人格和思想上的独立才是真正的独立！！！ 思维的独立 独特 人云亦云 思维的独立 独到的见解 合理、正确的意见 ①独立思考并不等同于一味追求独特； ②不人云亦云，有自己独到的见解； ③能接纳他人合理、正确的意见。 2.独立思考的表现 培养批判精神 权威科学家亚里士多德曾经说过：“两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。 亚里士多德是世界上伟大的哲学家、科学家和教育学家，人们都信奉亚里士多德，把亚里士多德的话当作真理，谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他。 《两个铁球同时下落谁先着地？》 两个铁球，一个10磅重，一个1磅重 10 1. 批判性思维的表现？ 对事情有自己的看法，并且 敢于表达不同观点； 敢于对不合理的事情说“不”； 敢于向权威挑战。 批判思维 杠精 ≠ 2. 批判性思维的意义 ①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 ②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 ①批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力 ②而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 ③批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。（对事不对人） ④批判要具有一定的建设性。 3. 如何培养批判精神（如何正确合理地批判） 开发创造潜力 1、为什么说青春富于创造？ 青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。它凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。 青春的创造 我没什么特长，不过我有很多“鬼点子”，遇到问题，好多同学都找我帮忙。 我爱幻想，能把想象到的都画出来，这种感觉真棒！ 我喜欢用文字记录我的心情、我的生活。过去妈妈把青春写进日记本，如今我把青春写进电脑里。 在今年学校艺术节上，我们班的舞蹈节目是我们几个女生自己编排的，花了不少心思呢！ 你认为上述同学的表现是创造吗？为什么？ 与同学一起讨论：青春的创造可以是怎样的？你希望自己有怎样的创造？ 2、怎样开发创造潜力？ （2）创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 （1）青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人的身上。我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 成长的不仅仅是身体 发展独立思维 培养批判精神 开发创造潜力 小结 $$