湖南省衡阳市耒阳市正源学校2023-2024学年高一下学期3月月考历史试题

正源学校准高一年级三月份月考历史试卷 一、单项选择题（每题3分，共48分） 1.殷商时，商王依赖自称能沟通神人、上达民意、下传神旨的巫祝来绕治国家，史官作为巫祝的一部 分并为其服务：西周时，史官、史职兼承统治者的意志，把祖先上升到近于神的地位，史官、史职逐 渐发展起来，巫祝的地位下降。据此可知，西周时期() A.史学取得独立B.王权垄断神权C.人文精神发展D.专注祖先祟拜 2.据汉简可知，汉朝外出音必须向官府申请通关文牒“过所”：当乡凿夫审查无异后，具“请过所牒”呈 报郡县：郡县受理核实拟“过所文”，郡太守、县令丞签发钤印“正过所”，发给行人随身携带，另存“副 过所”以备查。据此可知汉朝() A.乡啬夫负贵传递政令和维护治安B.乡啬夫与郡守、县令丞相互牵制 C.地方基层管理流程清晰分工明确D,都县是直接管理民众的基层组织 3.观察如下两个时期的形势图，对此认识最为准确的是( 东备十六因利势因 北寿、北周。冻对峙形势图572年) A.南北政权势均力敌B.分裂中孕育着统一C.民族隔阂得以消除D.南方最终统一全国 4.传国玉玺是中国历代正统皇帝的信物，相传为秦始皇用和氏壁制成。西晋末至东晋初，传国玉玺先后为 匈奴建立的前赵、羯族建立的后赵所获。他们讥讽没有玉玺的东晋皇帝为“白板天子”。这一现象() A根本上体现了民族冲突的阶级实质 B.一定程度说明传国信物是统治基础 C.充分体现了小农经济的狭险性特征 D.侧面反映了民族认同在冲突中发展 5.下图所示为山东嘉祥洪山村东汉画像石（局部），图中左侧男子跪地执斧砍制木料，面 前有一辆即将制成的推车；其背后妇人，背负小儿，手拿一段辋（车轮外周）；右侧一 人呈操作状，另一人佩刀而立，呈监督状。这可用于研究东汉( A家庭手工业的进步 B.地主庄园的生产模式 C.商品经济繁荣发展 D.浪漫主义的绘画潮流 6.下表反映了不同时期的学者对安史之乱爆发原因的评论，由此可以得出( 不同时期学者对安史之乱爆发原因的评论 评论者 评论内容 天宝以后，李林甫威权日盛…上意不下宝，下意不上达，所以渐致潼 颜真卿（唐代大臣） 关之祸，皆权臣误主 李林甫欲杜边帅入相之路，以胡人不知书，乃奏言：“文臣为将，法当 司马光（宋代史家） 失石，不若用寒峻（农耕者）胡人…”上悦其言，始用安禄山。… 卒使禄山倾覆天下 及玄宗平内难，开元之始几于家给人足，而一杨贵妃足以败之。虽安史 起翼（清代史家） 之变不尽由于女宠，然色荒志怠，惟耽乐之从 A.安史之乱源于李林甫专宠误国 B.唐玄宗耽于美色导致安史之乱爆发 C安禄山手握重兵终致叛乱窃权 D.政策缺陷与用人不当引发藩镇叛乱 ?.北宋时期，政府改变了以往利用官府机构进行垄断性经营工商业的做法，而是将一些诸如粮食市场、副 食品市场等逐步放开，甚至有些官署部门直接参与“分民之利”的工商业活动。这一做法( A.增强了商品市场活跃程度 B.挤压了民营工商业发展空间 C.·推动政府改变了抑商政策 D.遏制了政府部门的经济腐败 8理学家以儒家的礼法、伦理思想为核心，吸收佛道思想中的精粹，提出“理”为字宙万物的本原，形成 了析理精微、论证明确的哲学体系。这反映出中华文明在发展过程中的基本特质是( A.兼收并蓄，勇于创新 B。崇尚自然，清静无为4 C.接受挑战，科学理性 D.中正平和，阴阳和合 9.元代以前，占据文坛统治地位的是以抒情为主要功能的诗歌散文：而元杂刷则是融合了歌唱、舞蹈、说白、 杂技等多种艺术形式的综合艺术，以叙事为主。据此可知，元杂剧更有利于( A传承官方意识形态 B.反映市民的政治诉求 C.表现社会现实生活 D,摆脱传统文学的束缚 10.如图为某一读书笔记，记录了对某一历史事实的分析。推断他学习的内容是( 地方设立掌军事的都指挥使司（简称部司）和掌司法监察的提刑按察使司，与承宣 布政使司合称都、布、按“三司”。三者互不统属，直接面对中央。 在地方最高级机构中，军事、行政、司法三权分立，加强了中央集权；而管、 府、县相统领的体制，则是保证中央政令贯切和地方分区管辖较为成邀的格局。 A。秦朝专制主义中央集权制度的确立 B.隋唐中枢机构的形成 C.元朝政府地方行政管理制度的改革 D.明朝调整地方行政制度 11王阳明曾说：“求诸心而得，虽其言之非出于孔子者，亦不敢以为非也：求诸心而不得，虽其言之出于孔 子者，亦不敢以为是也。”他还说：“夫道，天下之公道也：学，天下之公学也，非朱子可得而私也，非孔 子可得而私也。”其言论的主要意义在于() A挑战了孔子、朱子等儒学的权威 B.掀起了明清时期的思想解放运动 C.隐含了王阳明的平等和叛逆色彩 D.鼓励独立的理性思考和价值判断 12.历史学家黄宗智认为，直到鸦片战争前夕，中国的小农经济历经千年发展，已到了辉煌的极致。中国 的GD在晚清甚至达到了当