习作：插上科学的翅膀飞 课件-2023-2024学年语文六年级下册统编版

插上科学的翅膀飞 习作指导 1 科幻故事 2 想象一下，如果大脑能直接从书上拷贝知识，如果人能在火星上生活，如果你能用时光机穿越时空回到恐龙时代……会发生些什么呢？ 3 立足于对未知的好奇进行想象 如果外星人凭借高科技的巨型战斗机入侵地球，人类会做出怎样的应对？ 如果乘坐时间机器，穿越到几十万年以后，那时地球、人类会发生什么样的变化？ 5 立足于现实世界中存在的问题展开想象 地球上有很多动物濒临灭绝，能不能发明一种化学食品，让这些濒危动物的后代快速生长？ 人与人相处时总会不时地发生矛盾，能不能发明一台能读懂人内心想法的电脑，让人与人之间多一些理解？ 6 大胆想象 …… 人类制造出了一架可以登陆月球的纳米天梯，会有怎样的奇遇？ 如果人类的克隆技术被智能机器人掌握了，会发生什么? 7 你印象最深刻的科幻故事是什么？故事里写了哪些现实中并不存在，却看起来令人信服的科学技术？这些科学技术对人们的生活和命运产生了什么影响？ 8 科幻故事是在尊重科学的基础上进行合理设想创造出来的。 ——刘慈欣 想象奇特 令人信服 情节生动 形象鲜明 科幻故事 特点 11 （1）科幻故事中涉及哪些角色？ 构思故事情节 12 （2）在你的笔下，他们的生活环境会是怎样的？ 构思故事情节 这儿的公路真有趣，它差不多全是笔直笔直的，很少有拐弯的。飘行车在公路上以每小时三至四百公里的速度飞速前进，方向盘几乎不用转动。路面是用白色塑料铺成的，非常光滑。在转弯的地方，路面是用红色塑料铺成的，十分醒目。公路两旁，都是整整齐齐的绿色大树，看不见一根电线杆，因为电线全埋到地下去了。沿途，除了许多飘行车来来往往，还有一种奇怪的汽车——它居然长着四条腿，在公路上像马一样飞奔。小燕说这种长腿的汽车，叫做“步行机”。它能爬上很陡的山，也能在泥泞的沼泽地或浅水湖泊中行驶。 选自《小灵通漫游未来》 13 （3）故事中的人物在生活中遇到了哪些问题，采取怎样先进的科学技术解决的？ 片段二： “你可别小看这个书包，除了可以装书，背在身上还能带你飞上天！”妈妈得意地向我展示着飞行书包的功能，“瞧，在它的底部装有发射器，只要你按下遥控器上的启动按钮，就能立刻起飞。另外，书包上面还配有语音导航功能。这个遥控器还能调节飞行速度和方向。有了这个书包，就再也不用怕堵车了，咱们可以腾云驾雾去上学了！” 构思故事情节 片段一： 突然，一个挥舞着翅膀的仙子从天而降：“同学，别担心，我来送你上学去，请你跟我一起念咒语。”仙子朝我伸出双手，我不由自主地将手搭在她的手上，默念咒语……慢慢地，我感觉自己越来越轻，越来越轻，轻飘飘地升上了天空，哇，仙子带我飞去学校了！ 14 （3）故事中的人物在生活中遇到了哪些问题，采取怎样先进的科学技术解决的？ 片段二： “你可别小看这个书包，除了可以装书，背在身上还能带你飞上天！”妈妈得意地向我展示着飞行书包的功能，“瞧，在它的底部装有发射器，只要你按下遥控器上的启动按钮，就能立刻起飞。另外，书包上面还配有语音导航功能。这个遥控器还能调节飞行速度和方向。有了这个书包，就再也不用怕堵车了，咱们可以腾云驾雾去上学了！” 构思故事情节 片段一： 突然，一个挥舞着翅膀的仙子从天而降：“同学，别担心，我来送你上学去，请你跟我一起念咒语。”仙子朝我伸出双手，我不由自主地将手搭在她的手上，默念咒语……慢慢地，我感觉自己越来越轻，越来越轻，轻飘飘地升上了天空，哇，仙子带我飞去学校了！ 有一定的科学依据 15 （4）这些科学技术使故事中的人物有了怎样的奇特经历？ 设置悬念 构思故事情节 制造误会 生成矛盾 16 （4）这些科学技术使故事中的人物有了怎样的奇特经历？ 构思故事情节 玛琪一向讨厌学校，可现在她比以往任何时候都更憎恶它。那个机器老师一次又一次地给她做地理测验，她一次比一次答得糟，最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把教学视察员找了来。 视察员把机器老师调好以后，拍拍她的脑袋，笑着对她妈妈说：“这不是小姑娘的错，琼斯太太。我认为是这个机器里的地理部分调得太快了一些，这种事是常有的。我把它调慢了，已经适合十岁左右孩子们的水平了。说实在的，她总的学习情况够令人满意了。”说着，他又拍了拍玛琪的脑袋。 选自《他们那时候多有趣啊》 17 “嘀……”启动按钮按下去的那一刻，我就嗖地一声窜上了天，接着我就像小鸟一样在空中自由翱翔。天上的景色可真美呀，头上是柔软的白云、碧蓝的天空，脚下是越变越小的大楼、马路，还有川流不息的车辆……哈哈，渺小的人们，你们就在路上慢慢等待吧! 咦?怎么多了这么多人?不知不觉，我身边多了一些背着同款背包的人，