9.3溶液的浓度 -2023-2024学年九年级化学人教版下册

课题3 溶液的浓度 一、教学目标 （一）知识与技能： 1、理解溶质的质量分数的概念并掌握用“溶质的质量分数”表示溶液组成的方法。 2、把溶质的质量分数运用于化学方程式的计算中 （二）过程与方法：教学使用讨论、讲解、练习等多种方式，让学生深入理解溶质的质量分数的概念，弄清溶质、溶剂、溶液之间的有关数量关系。 （三）情感与态度价值：通过提高学生的多角度思维能力 二、教学重难点 【重点】溶质的质量分数的概念，以及有关溶质的质量分数的简单计算。 【难点】有关溶质的质量分数的简单计算。 三、教学分析 本课题的教学可从配制三种组成不同的硫酸铜溶液的实验入手，引导学生观察和思考，并根据溶液的颜色深浅区分有色溶液是浓是稀。在这个基础上来阐明溶液组成的含义，使感性认识上升到理性认识，学生容易接受。 接着再介绍表示溶液组成的方法，提出一个关系式，并让小组讨论转换其他关系式，这不仅巩固了学生对溶质的质量分数的认识，还加强了学生的思维变换能力。在建立溶质的质量分数的概念之后，应让学生了解化学计算不等于数学计算，在计算时要依据化学概念，要尊重化学事实 四、教学过程 （一）新课讲解 一、引入 教师可以通过生活中的实例，如喷洒农药时药液的浓度对杀虫效果的影响，来引入溶液浓度的概念。这可以帮助学生理解溶液浓度在实际生活中的应用，并激发他们的学习兴趣。 二、新课讲解 定义溶液浓度：教师可以给出溶液浓度的定义，即溶质的质量与溶液的质量之比，通常以百分数表示。同时，强调在计算溶液浓度时，需要注意溶质的质量是指形成溶液的那部分溶质，没有溶入溶液的不计。 计算公式：介绍溶液浓度的计算公式，即溶质质量分数=溶质质量/溶液质量×100%。并解释公式中各项的含义和计算方法。 实验演示：通过实验演示，帮助学生理解溶液浓度的概念。例如，可以在三支试管中各加入10mL水，然后分别加入不同质量的固体硫酸铜，比较三种溶液的颜色深浅。这可以让学生直观地感受到溶液浓度与溶质质量之间的关系。 练习与巩固：通过练习题，让学生巩固所学知识。例如，给出实验数据，让学生计算不同硫酸铜溶液中溶质的质量分数。这可以帮助学生熟悉计算公式，并提高他们的计算能力。 三、总结与拓展 总结溶液浓度的概念和计算公式，强调其在实际生活中的应用。 拓展溶液浓度的相关知识，如溶解度与溶液浓度的关系、不同浓度溶液的性质差异等。这可以帮助学生建立更完整的知识体系，并为后续学习打下基础。 四、作业布置 布置相关作业，如计算题、实验报告等，以检验学生对溶液浓度概念的理解程度和计算能力。同时，鼓励学生在日常生活中关注与溶液浓度相关的现象，如不同品牌的洗衣液、洗发水等产品的浓度差异，以及它们对洗涤效果的影响等。这可以帮助学生将所学知识应用于实际生活中，提高他们的实践能力和科学素养。 学科网（北京）股份有限公司 $$