第一单元微写作教学设计2023-2024学年统编版语文八年级下册

2024年春期部编版八年级语文下册 第一单元微写作设计 一．作文题目（共12小题） 1．微写作。 自然环境指故事情节发展所处的自然状况，例如地点、天气、景色、气候、季节。自然环境描写又称景物描写。请写一段景物描写，展现“春之韵”。不超过150字。 【课文片段在线】两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。 【写法分析】这段写景的文字十分精彩，作者从色彩、气味方面进行生动传神的描写，勾画出江南水乡的美丽图画。色彩方面，写了远山的“淡黑”；气味方面，写了豆麦和河底水草发出的“清香”。多种感官的参与，使得景物描写有声有色，充满诗情画意。另外作者还巧妙地运用了“化静为动”的写法，借助比喻和拟人的修辞手法，用“踊跃的铁的兽脊”比喻“淡黑的起伏的连山”向船尾跑去，这是“我”坐在船上产生的错觉，觉得山是动的，船是静的。这样通过感觉来反衬，更生动细致地写出船行之快，从而表达了“我”看戏的急切心情。 2．家是快乐的源泉，家是避风的港湾，家是疗伤的诊所，家是游子的牵挂……请以“家”为话题写一篇500字左右的文章，要写出自己真实的体验和感悟。 3．请以“家乡的_____”为题写一篇文章，题目自拟，立意自定，文体自选，不多于200字。 4．作文。 有一些事，经过了，忘记了；有一些事，经过了，记住了。有一些事，以为记住了，却淡忘了；有一些事，以为忘记了，却又重新浮现。 留在心底的人，留在心底的事，留在心底的早晨、黄昏，留在心底的一句话、一个微笑。那么，留在你心底的是什么？ 要求：1.请以“留在心底”为题写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。2.文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。 5．俗话说的好，远亲不如近邻。邻里之间低头不见抬头见，一个微笑，一句问候，表达着相互的尊重；一声善意提醒，一次抬手相助，都传递着邻里的温情。当然，或许你是依山而居，傍水为邻，花草树木、鸟兽虫鱼……一些别样的友邻也会给你带来温暖、慰藉和感动。 请你以“邻居”为题，写一篇记叙文。 要求：①将题目写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整、美观；④文中不能出现真实的人名、校名和地名。 6．题目：心中的一支歌 要求：可以借鉴课文的写法，要尽量写出对音乐或美术的真切情感体验。有适当的议论，可加入一点自己对这个世界的认识和见解。写成不少于500字的记叙文。 7．请以“在色彩的世界里”为题，写一篇文章。 要求： ①写成不少于500字的记叙文。 ②可以借鉴课文的写法，要尽量写出对音乐或美术的真切情感体验。 ③有适当的议论，可加入一点自己对这个世界的认识和见解。 8．以往，过年是赶年集、放鞭炮、舞狮舞龙……如今新的过年方式已成为主流：网上购物、电话拜年、抢红包……传统的年味在慢慢淡去，有人说这是时代的 进步，有人说这是一种发展的退步。结合实际，说说你的看法。不少于200字。 9．《背影》《秋天的怀念》，以平实的语言叙写平凡的事件，传达真挚的情感。重读这两篇课文，借鉴其具体写法，写一篇作文，题目自拟。不少于600字。 写法指导： （1）《背影》以“背影”为线索，通过平凡的事件，把父亲对儿子的爱，表达得深刻细腻，真挚动人。《秋天的怀念》以“母亲的爱”为线索，讲述了一位重病缠身的母亲体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱，表达了作者对母亲深深的怀念、愧疚之情。这两篇文章都是选择某一形象凝聚情思，推动情节，贯串全文，在写作中表现自己对所写人物的态度、情感变化等。我们在写作时，可以借鉴这两篇课文的行文思路。 （2）安排好文章的线索与结构。 10．在各类描写中，心理描写是难度较大的一种，因为它的描写对象“无影无踪”。售迅写“我”看社戏过程中的心情，莫顿•亨特写“我”爬下悬崖时的心态，都德写“我”上课时的心理，方法不一，却都做到了真实可感。选择其中之一加以模仿，写一个心理描写的片段。200字左右。 11．《春酒》借甜甜的春酒表达了作者对天真无邪的童年时光的怀念，对母亲的眷念，对故乡美好风俗的回忆。这样的文章初读似乎平淡，细品却韵味悠长。请你选择生活中的某一种物品，模仿这种写法，写一篇作文。题目自拟，不少于600字。 12．阅读下面这组对话，请以孩子的口吻对父亲进行劝说。要求表达合理、得体，100字以内。 “哇！又超了一辆‘宝马’！真带劲！” “爸！这里限速50！” “啥关系！没警察。这路段我熟，没测速的。放心吧！” 参考答案与试题解析 一．作文（共12小题） 1．微写作。 自然环境指故事情节发展所处的自然状况，例如地点、天气、景色、气候、季节。自然环境描写又称景物描写。请写一段景物描