第4课 唐朝的中外文化交流（课件2）-【学历案】七年级历史下册教学评一致性同步备课资源（统编版）

唐朝墓葬中，为何会出现这些文物？ 大食人俑 东罗马金币 非洲黑人俑 我国古代称阿拉伯帝国为“大食” 唐朝时期中外交往频繁 中华民族既有为人类文化发展作贡献的能力，又有吸收世界先进文化精华的魄力。历史铸就了中华民族伟岸的品质。在繁荣开放的唐朝，这一民族品格得到充分体现。 由于唐朝在世界上享有很高声誉，各国人称中国人为唐人 “与20世纪前中国历史上任何其他时代相比，初唐和中唐时的中国人自信心最强，最愿意接受不同的新鲜事物。……总之，这个时期的中国人非常愿意向世界敞开自己，希望得到其他国家优秀的东西。” ——《人教网》 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第4课 唐朝的中外文化交流 课程标准 学习目标 让学生知道鉴真东渡日本和玄奘西行，是中外文化交流的重要事件。尤其是玄奘西行不仅对佛教的发展有着重要的贡献，而且其所著的《大唐西域记》对西域、中亚和印度地区地理知识的记载，成为了解当时各区域自然与人文现象的主要资料来源。 1.了解遣唐使、鉴真东渡、唐与新罗的交往、玄奘西行取经等史实，思考并认识外交的开放与唐朝国力强盛之间的关系。 2．识读《日本奈良唐招提寺内的鉴真像》《玄奘西行与回国路线图》，获取有效历史信息，感知唐代中外文化交流的发展。 3．学习鉴真为实现目标不懈努力、矢志不渝而六次东渡日本传播中华文化的毅力，学习玄奘西行和译经追求真知的精神；感受开放交流、兼容并包吸收外来文化对于世界各国文明发展的作用。 1.遣唐使 遣唐使来唐路线 《弘法大师行状绘词》 材料：大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。（法式：法律、制度、文化等） ——《日本书纪》 唐朝时期，为了学习中国先进文化，派遣到中国进行交流、学习的使节当时称为“遣唐使”。跟随遣唐使来华的还有僧侣、留学生。 目的：学习唐朝先进的文化 一、遣唐使和鉴真东渡 任务一：知道遣唐使的含义及影响，明确鉴真东渡的基本史实（指向目标1） 1、阅读课本，找出遣唐使的定义，并明确遣唐使来唐的目的。（指向目标1） 4 日本平安京平面图 长安城平面图 唐朝三省六部制 日本中央官制 日本和同开珎（ bǎo ） 唐朝开元通宝 日本文字 床前明月光， 疑似地上霜； 舉頭望明月， 低頭思故鄉。 中国文字 建筑 政治 钱币 文字 “日本中古之制度，人皆以为多系日本自创，然一检唐史，则知多模仿唐制。” ——木宫泰彦《中日交通史》 2、了解遣唐使将唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本的具体情况。（指向目标1） 唐代斗茶 日本茶道 唐服 和服 唐代绘画 日本浮世绘 2、了解遣唐使将唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本的具体情况。（指向目标1） 遣唐使还将中国的风俗习惯传到日本，如五月初五的“端午（阳）节”、七月初七的“七夕节”、七月十五的“中元节”、九月初九的“重阳节”等，就是那时从中国传去的，有些节日一直流传至今。 影响： 把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。 3、结合材料，阅读课本，知道遣唐使对于日本社会产生的影响（指向目标1） 2.鉴真东渡 754年，66岁的鉴真第六次东渡成功 鉴真有何贡献？ （1）在日本传授佛经，传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等； （2）为中日文化交流做出了卓越贡献 4、阅读课本，结合相关史事，明确鉴真东渡的基本史实（指向目标1） 唐招提寺 ②许多新罗商人来到中国经商，新罗物产居唐朝进口首位。 ③新罗仿唐制建立政治制度，采用科举制选拔官吏，还引入了中国医学、天文、历算等科技成就。 ④朝鲜半岛音乐也传入中国，不仅在唐朝宫廷演出，而且广泛流行于民间。 ①新罗强盛以后，派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化。 新罗人崔致远 对外开放 双向交流 兼收并蓄 特点： 学习文化、前来经商、政治制度、科举取士、医学、天文、历算… 新罗 唐朝 音乐 新罗人 崔致远 任务二：了解唐与新罗的关系，并总结唐与新罗关系的特点（指向目标2） 9 为什么要去取经？ 玄奘祖上世代为官，其兄长是一位很有名的僧人。他自幼聪明，爱好佛学，11岁时便能诵读佛经，12岁时 在洛阳出家。此后遍访名 随着佛教在中土传播，由于对原始佛典的理解不同而出现不同的学说。为了进一步了解佛学原著，贞观年间，玄奘决定亲自去西行取