6 景阳冈课件-2023-2024学年统编版五年级语文下册

第二课时 统编版语文·五年级下册 理解词语 榜文： 印信： 公告、告示 印章 大虫： 老虎 请勿自误： 请不要使自己受到伤害 你能结合图片说一说“吊睛白额大虫”是什么意思吗？ 理解词语 小结：在阅读古典名著时会遇到不少这样的语句，我们可以用总结的以下方法，猜出大概的意思： 1.观察字形； 2.联系上下文； 3.联系插图； 4.联系人物动作； 5.联系生活 描写武松打虎的动作的词语还有哪些？ 轮 劈 揪 按 踢 提 武松在打虎时只用了一种打法吗？ 不是，他是又轮，又劈，又揪，又按，又踢，又打。 这么多的打法，武松是在乱打一气吗？你从文中哪个词语看出来的？ 不是，从“就势”一词看出。 “就势”是什么意思？ 见机行事，不同情况下，采用不同的打法。 齐读课文第6自然段，想象当时武松打虎的激烈场面。 就是因为这一次打虎，武松成了家喻户晓的打虎英雄。 武松被那一惊，酒都做冷汗出了。 定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。 从这两句话中你体会到了什么？ 武松心里很害怕、紧张。 神态描写 景阳冈 武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。 批注 武松“揪”住老虎的顶花皮，朝老虎的面门上、眼睛上打，说明武松非常机智。 武松真是英勇无畏，武艺过人啊。 6 景阳冈 思考 在武松的拳打脚踢下,老虎又是怎样的表现? 既然是要表现武松的智勇双全，那为什么不直接写武松一棒把老虎打倒在地上？ 质疑 7 喝酒 上冈 打虎 下冈 回顾课文 默读第1、2自然段，思考：这部分主要围绕武松和店家的对话来展开，他们主要在谈论哪两件事？他们对此的态度有何不同？ 学习提示 示范书写 兼 截 “截”的坐下部是“隹”，共有四横。 “兼”字中间这一横要写得稍微长些。 从武松和店家的对话中，你读出了一个怎样的武松？从哪里体会出来的？ 品味语言 酒 老虎 武松 店家 坚持让筛酒 劝少喝 武松 店家 执意过冈 劝留宿 品读课文 要求：完成《同步练习册》第一、二题。（3分钟） 注意： 坐姿端正， 书写工整。 一起写作业 要求：完成P09-10《写字》描红和抄写词语。（4分钟） 注意： 坐姿端正， 书写工整。 生字描红（各描两个） 词语抄写（各抄2个） 默读第3-5自然段，抓住关于武松的心理描写，分析人物性格特征。 学习提示 ①武松敲着桌子叫道：“主人家，怎的不来筛酒？” ②武松道：“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。” ③酒家道：“如今前面景阳冈……一齐好过冈子。” ④武松道：“便真个有虎，老爷也不怕。你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？” 从这些句子中，你读出了一个怎样的武松？ 豪爽、粗鲁、倔强、爱逞能、勇敢而又多疑 感受形象 读课文，理清思路 按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整。 喝酒 武松读了印信榜文，方知端的有虎。欲待发步再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。” 存想了一回，说道：“怕甚么，且只顾上去，看怎地！” 武松自言自语道：“那得甚么大虫！人自怕了，不敢上山。” 从这些句子中，你读出了一个怎样的武松？ 要面子，虽有犹豫，却无所畏惧，胆子大。 感受形象 读段落，读句子 武松拿起碗，一饮而尽，叫道：“这酒好生有气力！主人家，有饱肚 的买些吃酒。” 武松道：“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。” 武松道：“休要胡说！便是你使蒙汗药在里面，我也有鼻子。” 武松听了，笑道：“我是清河县人氏，这条景阳冈上少也走过了一二十遭，几时见说有大虫！你休说这话来吓我！便有大虫，我也不怕。” 师： 师： 生： 生： 文中的______自然段是关于武松喝酒的内容，我概括段意为____________________。 即使是无所畏惧、机智勇敢的英雄，也有害怕紧张的时候。试着用自己的话详细讲述武松打虎的部分，可以加上适当的语气、表情和动作。 朗读第8自然段，思考：这一自然段对武松的动作和心理的描写有什么作用？ 武松再来青石坐了半歇，寻思道：“天色看看黑了，倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？且挣扎下冈子去，明早却来理会。”就石头边寻了毡笠儿，转过乱树林边，一步步挨下冈子来。