6《陶罐和铁罐》（课件）2023-2024学年统编版语文三年级下册

陶罐和铁罐 统编语文教材小学三年级下册 初读课文 自由朗读课文，圈出生字，不会读的句子多读几遍。 标明自然段。 思考：课文讲了一件什么事？ 认一认 会认的字：陶、罐、骄、谦、虚、懦、弱、 　　　　　恼、讶、代、价 会写的字：骄、傲、谦、虚、懦、弱、提、 　　　　　尘、捧、代、价 傲慢 谦 虚 神气 理会 荒凉 惊讶 朴素 价值 兴奋 骄傲 恼怒 光洁 相提并论 ào màn qiān xū shén qì jiāo ào lǐ huì huāng liáng jīng yà nǎo nù pǔ sù jià zhí xīng fèn guāng jié xiāng tí bìng lùn 近义词： 傲慢—高傲 谦虚---虚心 懦弱—软弱 反义词： 骄傲—虚心 懦弱---坚强 词语解释 【和睦相处】：彼此和好地相处。 　　　 造句：邻里之间要和睦相处，共同营造一个温馨的家园。 弱 提 尘 捧 虚 谦 傲 骄 代 价 懦 我会写 寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。 8 陶罐和铁罐分别有什么特点？ 9 9 骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 ( 陶罐不再理会铁罐。) 陶罐说的话： “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 铁罐（ ）地说。 分角色朗读陶罐和铁罐的对话， 读出陶罐谦虚的语气和铁罐傲慢 的语气。 时间在流逝，世界上发生了许多事情。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。“哟，这里有一个罐子！” “多美的陶罐！”…… 人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。 读这一部分的内容，语调要充满赞美和遗憾的语气！ 16 陶罐和铁罐会有什么样的结局？ 实现价值 早已被氧化 光洁、朴素、美观 无影无踪 思考，并用自己的话说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事？ 课文讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。然而，时间流逝，埋在土里许多年后，陶罐出土成宝，铁罐却化为泥土。 通过读这个故事，你明白了什么道理？ 每个人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。 结合生活实际谈谈这个故事带给你的启示。 做一个谦虚、不骄傲、善于汲取别人长处的人。 结构梳理 陶罐和铁罐 ①国王的 御厨里 铁罐：傲慢无礼 陶罐：谦虚有礼 你敢碰我吗， 陶罐子！ 不敢，铁罐兄弟。 ②许多年过去了 ③寓意 铁罐：不复存在 陶罐：光洁美观 发现别人的长处， 正视自己的短处。 课时作业 一、根据拼音写一写。 Jiāo ào qiān xū nuò ruò dài jià （ 骄傲 ） （ 谦虚 ） （ 懦弱 ） （ 代价 ） 二、在正确的字下面划上横线。 1、铁罐和陶罐在不停地争（辨 辩）。 2、时间的流（世 逝）常常让人感觉不到。 3、皇后娘娘住在华丽的宫（殿 臀）里。 4、人们立即动手，在地下挖（屈 掘）铁罐。 三、根据课文内容填空。 1.从__________可知铁罐看不起陶罐，这是因为：_______________________。 2.许多年过去了，陶罐__________________，而铁罐_________________。 铁罐认为自己比陶罐坚硬 依旧美观、朴素、光洁 早已不见了踪影 它们的对话 课后作业 1.将这个故事用自己的话讲给其他人听。 2.许多年以后，如果铁罐没有化作泥土，那 么他会对陶罐说些什么呢？发挥你的想象， 写一写。 $$