《有趣的概率》（课件）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用

有趣的概率 设计制作 主题活动一 林峰fengfeng 生活中很多事情是规律事件，比如太阳东升西落、四季更替、花开花落等;同样也有很多概率事件，比如明天会不会下雨，开车通过下一个路口时会不会遇到红灯，学校的足球队能否赢得比赛等。正是这些规律事件和概率事件使我们的生活既井井有条又多姿多彩。 任务单 1.上网查找或请教老师家长与“概率”相关的知识。 2.找一找生活中的一些规律事件和概率事件。 3.准备1枚一元硬币和1 颗六面骰子。 潮涨潮落 规律VS概率 太阳东升西落 下雪 堵车 概率 必然事件 不可能事件 随机事件 在足球、篮球等球类比赛项目中，裁判员是用什么方式来决定哪一方先开球的? 足球通常有两种情况。一是按惯例，客场球队先开球。如果没有明确的主客场之分，则采用抛硬币的方式来决定哪一方先开球。 在篮球比赛中，采用“争球”决定哪一方先开球。然而，某些特定情况下，也可能采用抛硬币的方式。 这种方式是否公平?有办法证明吗?和小组同学讨论，把大家的想法记录下来。 抛硬币的方式是公平的，因为硬币的正反面出现的概率各为50%，这样每个队伍获得先开球的机会是相等的。 我们来实践 次数有限的实验很难证明我们的想法，计算机xDing软件能模拟探究概率的秘密。 单击“数据和指令”模块中的“新建变量”，建立了一个变量“随机数”，搭建如下图脚本，多次运行，你有什么发现? 我发现： 小贴士 计算机需要用到一些表示现实生活中“事”与“物”的符号，也需要储存统计的结果，我们将这些都称为“变量”。 在计算机中，可以用0和1表示硬币的正反面，用随机数模拟出每次抛出硬币的结果，通过条件判断和累加进行计数统计。重复执行就可以模拟多次实验了。可以用表格梳理这些问题的解决方式。 计算机模拟“抛硬币”实验要素对应表 真实世界中的“人”与“物” 计算机处理的方式 xDing中对应的功能块 不确定的结果 随机数模拟 在1到0间随机选择一个数 正反的次数 条件：如果……那么…… 累加 多次试验 重复运行 根据上面的表格，请你用自然语言描述计算机模拟“抛硬币”实验的过程。 下面，我们尝试自己来制作搭建这个xDing小程序，需要用到的脚本可参考下图。 正、反次数实验记录表 实验次数 正的次数 反的次数 常见的骰子有几个面？如何在计算机中表示骰子的不同面？如何模拟每次获得的不同结果？如何记录得到某一面的次数呢？将讨论结果填写在下表中 计算机如何表现“事”与“物” 真实世界中的“事”与“物” 计算机的处理方式 骰子的6个面 数字表示 不确定的结果 随机数模拟 点数为6的面 条件统计 尝试搭建可以模拟1200次“掷骰子”实验的脚本，并分别统计出在这1200次实验中，得到每个面的次数。 骰子点数实验记录表 骰子面 点数2 点数2 点数3 点数4 点数5 点数6 次数 在这两个脚本搭建的过程中，你遇到了哪些问题？实验结果给你什么样的启发？写一写。 评一评 请同伴或老师为你的本次活动点赞，从团队合作、脚本搭建、汇报交流等方面进行评价，每完成一项可以获得实践星“★” 感谢您的观看！ TEACHING TEMPLATE FOR PHOTOGRAPHY INDUSTRY $$