高中生选科决策课件 3+3 2023-2024学年高中生班会课

选科与决策 (3+3) 高中生涯规划系列课 PART 1 3+3 外 语 数 新高考 物 史 生 地 政 必考3 选考3 3+3 化 新高考“3+3”选科 技 技术为浙江省独有选考科目。 物理 技术 生物 化学 地理 政治 历史 物理：适合空间想象力强、计算能力强、数学基础好的同学选报。 技术：适合逻辑思维能力严密，动手能力强，空间想象力好的学生选报。 化学：适合分析推理能力及实验能力强的学生，同时需要大量的记忆。 生物：同化学一致，需要分析推理能力和实验能力，对课本知识依赖很大，需要记忆。 地理：相对于政治和历史，需要一定的空间想象能力，同时需要较强的记忆能力。 政治：既需要良好的记忆能力，还需要逻辑思辨能力。 历史：要求知识面广，记忆力好，对历史感兴趣，擅于分析的学生。 六选三 / 七选三 新高考“3+3”选科 PART 2 选科决策怎么做 视频地址： https://web.ewt360.com/site-study/#/playVideo?courseId=12207&lessonId=50888 视频：选科决策 【本视频需要在连网状态下登录升学ewt账号观看】 决策风格小测验介绍：0——2：22 测验结果解释和决策风格引导：2：23——6：50 哪种决策类型更适合用在选科决策上：7：00——7：45 决策平衡单使用方法：7：45——14：00 针对决策平衡单的思考：14：05——15：37 决策平衡单 Step1：写下所有的备选项，也就是当前可选的六（七）个学科。 Step2：列出需要考虑的因素。除了已经列出的10项你在选科时应该考虑的因素，你还可以在空白处填写你会考虑的其他因素。 Step3：考虑这些因素对你的选择的影响大小，为每一个因素赋予一个权重。 例：从1-10，1分表示一点都不重要，10分表示这个因素对你特别重要。 7 POST COMPETITION 决策平衡单 Step4：评估六个学科在每个因素上的得分。同样用1-10分，符合程度越高，分数越高。 Step5：计算各个学科在所有因素上的加权分数，其方法是各因素的原始分*权重。 Step6：计算总分，得出先后排名。 考虑因素 权重 学科1 学科2 学科3 学科4 学科5 学科6 生物 物理 化学 历史 政治 地理 1、我现在的学习成绩好 10 6（60） 10（100） 4（40） 2（20） 3（30） 3（30） 8 POST COMPETITION 考虑因素 权重 物 化 生 政 史 地 1、我对这门学科很感兴趣 2、整体报考这门学科的考生层次 3、可以填报我喜欢的专业和大学 4、可以填报更多的专业 5、我现在的学习成绩好 6、我有信心学好这门学科 7、符合学校在排课走班中的安排 8、学校师资、资源有竞争力 9、我喜欢这门学科的老师 10、爸妈希望我选择这门科目 总分 排序 9 小组分享 选科决策平衡单 1、根据决策平衡单的结果： 你的第一选择应该是_____________________________________; 第二选择应该是_________________________________________ ; 第三选择应该是__________________________________________; 2、这个选择顺序与你之前自己预测的顺序一致吗？如果不一致，有哪些不同？ 3、在理性策略的过程中，有哪些因素可能会影响决策过程？它们会对你的决策产生什么样的影响？ 11 PART 3 选科决策中 常见的内心冲突和对策 视频地址： https://web.ewt360.com/site-study/#/playVideo?courseId=12207&lessonId=50889 视频：解决选科决策中的内心冲突 【本视频需要在连网状态下登录升学ewt账号观看】 影响理性决策的因素：0——1：35 选科决策中常见的内心冲突和对策：1：35——5：33 介绍《生涯活动单》的使用：5：34——7：57 克服非理性决策 消极情绪 强烈情绪 拖延 冲动 在平静、理智的心理状态下，全面综合地考虑各种因素，权衡利弊，从而达到最佳结果。 14 决策的内心冲突 情况2： 学习方法上下功夫 情况3： 不喜欢还能成绩好反思不喜欢的原因 情况1： 理想状态 情况4： 从目标出发盘点反思 好 差 低 高 喜欢程度 成绩 15 PART 4 课后作业： 《生涯活动单》 生涯活动单 1、按照你目前的选科决策，选择的科目分别属于哪一种情况？ 2、通过今天的学习，你对自己的选科决策有了哪些新的想法？