内容正文:
第三单元 第1课时《青蒿素:人类征服疾病的一小步》
学习目标
1.了解相关文化常识,理清作者及其团队的科研过程,理解科学的价值与魅力
2.能赏析文章朴素而又严谨的语言特点
学习任务
学习笔记
【目标一】了解相关文化常识,理清作者及其团队的科研过程,理解科学的价值与魅力
【任务1】了解PPT中出示的作者介绍、写作背景及相关文化常识等内容。
【任务2】默读课文,读准下列汉字的读音。
精髓(suǐ) 赠予(zèng) 秘鲁(bì)
疟疾(nüè) 呼吁(yù) 相悖(bèi)
浸渍(zì) 砒霜(pī) 症候(zhèng hòu)
发掘(jué) 活血化瘀(yū)
【任务3】概括屠呦呦研制抗疟药物的历程,完成下列表格。
发现青蒿素的抗疟疗效
①__________________________________
②发现青蒿提取物有一定的抗疟药效
③__________________________________
④__________________________________
从分子到药物
⑤__________________________________
⑥在四川找到含量高的青蒿以适应药物生产的需求
⑦__________________________________
影响世界
⑧__________________________________
发展与超越
⑨__________________________________
【情境】从20世纪60年代开始,屠呦呦及其团队通过海选战术,用5年时间筛选了4万多种化合物和草药,最终于1972年发现了青蒿素,研究过程历尽千辛万苦。2011年,屠呦呦获拉斯克奖;2015年10月5日,屠呦呦等三名科学家获得诺贝尔生理学或医学奖。
【任务4】小组讨论:在发现青蒿素的过程中,屠呦呦团队遇到了哪些困难和问题?给你什么启发?
【目标二】能赏析文章朴素而又严谨的语言特点
【任务1】思考:文章标题为“青蒿素:人类征服疾病的一小步”,我们知道,青蒿素是人类的一个重大发现,作者为什么说青蒿素的发现只是人类征服疾病的“一小步”?
【任务2】请简要分析以下句子中的加粗词。
如今,青蒿素联合疗法在世界广泛应用,这一疗法极大减轻了疟疾的症状,拯救了许多人的生命,特别是非洲孩子们的生命。
【学习总结】
【当堂检测】
完成《【当堂检测】青蒿素:人类征服疾病的一小步》的题目。
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第三单元 第1课时《青蒿素:人类征服疾病的一小步》
学习目标
1.了解相关文化常识,理清作者及其团队的科研过程,理解科学的价值与魅力
2.能赏析文章朴素而又严谨的语言特点
学习任务
路径与方法
【目标一】了解相关文化常识,理清作者及其团队的科研过程,理解科学的价值与魅力
【任务1】了解PPT中出示的作者介绍、写作背景及相关文化常识等内容。
【任务2】默读课文,读准下列汉字的读音。
精髓(suǐ) 赠予(zèng) 秘鲁(bì)
疟疾(nüè) 呼吁(yù) 相悖(bèi)
浸渍(zì) 砒霜(pī) 症候(zhèng hòu)
发掘(jué) 活血化瘀(yū)
【任务3】概括屠呦呦研制抗疟药物的历程,完成下列表格。
发现青蒿素的抗疟疗效
①从中草药中寻找并提取可能具有抗疟疗效的成分
②发现青蒿提取物有一定的抗疟药效
③受古籍启发,低温提取获得青蒿中性提取物
④用青蒿提取物进行动物实验和临床试验治疗
从分子到药物
⑤分离提纯,得到青蒿素
⑥在四川找到含量高的青蒿以适应药物生产的需求
⑦在海南疟疾疫区试用青蒿素胶囊,取得明确疗效
影响世界
⑧青蒿素成为第一个一类新药
发展与超越
⑨将新的青蒿素衍生物发展为新药物
【情境】从20世纪60年代开始,屠呦呦及其团队通过海选战术,用5年时间筛选了4万多种化合物和草药,最终于1972年发现了青蒿素,研究过程历尽千辛万苦。2011年,屠呦呦获拉斯克奖;2015年10月5日,屠呦呦等三名科学家获得诺贝尔生理学或医学奖。
【任务4】小组讨论:在发现青蒿素的过程中,屠呦呦团队遇到了哪些困难和问题?给你什么启发?
明确:
①在第一阶段搜集了众多中草药,然而进展甚微。
②查找大量文献。从《肘后备急方》中获得线索,改变提取方式,找到突破口。
③从20世纪70年代,新药的临床试验很难进行。屠呦呦和同事勇敢地做志愿者,第一个尝试青蒿提取物,确认其对人安全无毒。随后赴海南