3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

3.2 青春有格 第三课：青春的证明 1 1、 什么是 “行己有耻” ( 含 义 ) ? 2、 如何做到 “行己有耻” ? 3、什么是“止于至善”( 含义 ) ? 4、 如何做到 “止于至善” ? 5、 为什么要向榜样学习?(榜样的作用) 阅读教材P27-31页内容，思考以下问题： 自主学习 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 什么是 “行己有耻” ( 含 义 ) ? 孔子说：“行己有耻”。 如何做到 “行己有耻” ? 人有耻，则能有所不为 ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 译： 一个人有了羞耻心，就能不 做那些不该做的 下列行为可耻吗？判断的依据是什么 乱闯红灯 插队 随地吐痰 抄袭 乱丢垃圾 作弊 校园霸凌 景区乱涂乱画 ②要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 道德 纪律 法律等规则 如何做到 “行己有耻” 今天我们实行无人监考的考试方式考试数学。老师发完卷子走了，刚开始大家在认真做题。一会儿，我遇到一道难题怎么算也不行，看看邻座的同学已经做出，而老师没在，内心很纠结，最终我心理默念“这是考试不管老师在不在，都要遵守考试纪律”“ （3）能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。 如何做到 “行己有耻” 道德底线——“触碰道德底线的事情坚决不做” 法律底线——“违反法律的事情坚决不做” 如何做到 “行己有耻” ④树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 如果有同学邀请你一起去做以下事，你如何做？ 来一根？ 尝一口？ 去网吧？ （5）需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 如何做到 “行己有耻” 如何增强自控力？（p29） ①增强“我不要”的力量。尝试不做某些事情，纠正自己的行为。 ②增强“我想要”的力量。每天坚持做一些自己未能做到的事。 ③加强自我监控。认真记录一些自己平时不关注的事。 ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为 ② 需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 ③能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。 ④ 树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法 律的事情坚决不做 ⑤需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 如何做到 “行己有耻” “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程， 是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 什么是“止于至善”( 含义 ) ? 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》 坏事 去做。 毫不关心 好事 ①每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 止如何做到 “止于至善” ? 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 榜样 向他学习，看齐。 检查自己 不足 ②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 如何做到 “止于至善” 东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：“故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白杨震的责备之意，说： “天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知？”王密羞愧而返。 慎 独 慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。 ③要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独,检视自身不足，不盲目指责，积极调整自己，端正自己的行为，止于至善。 这对我们追求止于至善有何启示？ 如何做到止于至善？ ①我们要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 ② 在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。善于寻找好的榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量 ③要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独,检视自身不足，不盲目指责，积极调整自己，端正自己的行为，止于至善。 ④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明 如何做到止于至善？ 视频分享 人物采访时间 结合视频，思考： 为什么要向榜样学习?(榜样的作用) ①榜样是一面镜子，是一面旗帜； ②榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量； ③向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 为什么要向榜样学习?(榜样的作用) (　 　)1．随着年龄的增长，我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体，行为举止是否符合学生的身份，言谈话语也开始有所顾忌和选择。这些都是(