专题七 富强与创新（教案）2024年中考道德与法治一轮复习

课题 富强与创新 课型 复习 课时安排 1 教学目标 1. 政治认同：了解中国共产党领导人民解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就。 2. 责任意识：认识科技创新的必要性、树立创新、创业意识，提高创新能力。 教学 重难点 教学重点：了解改革开放的地位、重要性，理解深化改革的重要性和做法，明白创新的意义和重要性。 教学难点：坚持中国共产党的领导，树立创新、创业意识，提高创新能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 一、课前导入 【教师引导】同学们，上节课我们梳理完了第二单元的内容，这节课继续来梳理第一单元《富强与创新》，正式开始之前，我们也是照例来看一些古诗句（PPT课前暖身古诗句） 聆听、翻译、回答 二、考情分析 【教师引导】正式开始之前，我们也是先来了解一下本单元的考情。 【展示表格】教师展示考情分析的表格，介绍本单元的考情。 聆听、标记 三、考点梳理 考点一 改革开放 1. 这一单元的一个关键词是改革开放，中国之所以能有今天的成就，离离不开中国共产党的领导，所以我们先来了解一下中国共产党是怎么团结带领中国人民实现奋斗目标的？【学生答完之后PPT展示】(选择题，考察学生对我国革命历程的了解。这里是革命传统教育，需要知道几次革命及其相对应的成果，按照时间来记忆。教师同时扩展党的十八大以来，我国进入新时代，正在实现由富起来到强起来的伟大飞跃） 2. 改革开放极大地改变了中国，提高了人民的生活水平，改革开放是如何推动中国发展变化的？【学生答完之后PPT展示】(了解，基本经济制度链接八年级下册第五课第三框，到时复习到这里再详讲） 3. 改革开放使中国富起来，我们究竟取得了怎样的成就呢？【学生答完之后PPT展示】(选择题，大题；需要理解这三方面的成就，在大题中灵活运用，比如关于展现我国经济、民生、国际合作等材料中，都可以体现这三条；另外，我国所取得的成就中，我国虽是“世界第二大经济体”，但还不是经济强国，还是世界上最大的发展中国家，例子需要记2-3个，因为有时候大题里面会问“我国所取得的成就有哪些”。最后，这个知识点把括号里面的记下来就可以，同时注意标红部分） 4. 改革开放有何重要性？【学生答完之后PPT展示】(选择题和大题都会考，注意标红部分的表述） 注意：这个知识点很重要，每个小点都可能单独拎出来考，需要识记。拓展：我国当前的工作中心是经济建设。 考点二 共同富裕 共享发展 1. 这个单元第二个考点是共同富裕、共享发展，四个全面中有一个“全面深化改革”，为什么呢？【学生答完之后PPT展示】（大题和选择图都会考，主要是考对每个小点的理解。社会主要矛盾——会考识记，也会展示一些材料，叫学生选择体现我国社会主要矛盾的是哪些，抓住体现人民对美好生活的向往或者体现不平衡不发展的表述即可；“高质量发展”与创新、积极谋求发展、新发展理念等知识点相关联，知道谋发展要把提升发展质量放在首位；区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调——选择题中也是考和社会主要矛盾相类似的，理解；在大题中会通过乡村振兴、东西部合作等材料中我国的一些做法，体现可以解决发展不平衡不充分的问题，可以与共享发展成果、创新、促进民族团结等知识点一起考） 2. 如何全面深化改革？【学生答完之后PPT展示】（这个知识点选择题和大题都会考，主要以促进乡村振兴和区域协调发展等材料为载体，考察对知识的灵活运用） 3. 接下来我们了解了为什么要共享发展成果？【学生答完之后PPT展示】（这个知识点会考选择题和大题，“共同富裕是中国特色社会主义的本质要求”需要识记，其他内容也是需要灵活使用在关于乡村振兴、共产党为人民谋幸福等材料中） 4. 那党和政府是如何让全体人民共享发展成果的呢？学生答完之后PPT展示】（这个知识点会考选择题和大题，也是需要灵活使用在关于乡村振兴、共产党为人民谋幸福等材料中，注意标红部分） 考点三 创新改变生活 建设创新型国家 1. 关于创新，我们先学习了创新与生活的关系【学生答完之后PPT展示】（选择题，理解“生活的各个领域都需要创新，也都可以创新”，创新既是无中生有，也可以是有中生新） 2. 对国家而言，创新有何作用/为什么要建成科技创新强国？【学生答完之后PPT展示】（选择题和大题都会考，需要识记，注意标红部分，是易混易错点） 3. 那么我国目前的科技现状是怎样的？【学生答完之后PPT展示】（选择题，理解，知道我国科技取得了许多重大成就，进入创新国家行列，但同时也有许多卡点瓶颈还未突破，因此我国还未成为创新强国） 4. 那怎样才能把我国建成世界科技创新强国呢？？【学生答完之后PPT展示】（三大战略很重要，常常可作为大题中的采分点，关于我国科技成果、问题，重视教育等题目中可考虑是否能用上