2024年中考化学总复习题型五实验探究题

题型五　实验探究题 基础作业 1.某学习小组的同学在整理归纳反应规律时发现,有些化学反应发生时没有伴随明显的现象,他们就此进行了以下探究。 【提出问题】怎样证明NaOH溶液分别与CO2及稀盐酸发生了反应? 【分析讨论】 (1)同学们讨论后认为,可以用两种思路探究上述反应是否发生。 思路Ⅰ:验证有 ;  思路Ⅱ:验证反应物减少或消失。 【实验探究】同学们分两组分别设计方案进行探究。 组别 第一组 第二组 实验示意图 【实验结论】 (2)第一组同学将充满CO2气体的试管倒扣在NaOH溶液中,观察到 ,认为NaOH溶液和CO2发生了反应。但有同学指出,还应进行CO2与 反应的对比实验才能得出这一结论。  (3)第二组的小明同学向丙中滴入无色酚酞溶液后,观察到溶液颜色 ,得出NaOH溶液与稀盐酸发生了反应的结论。小亮同学向丁中滴入AgNO3溶液后,观察到有白色沉淀生成,由此他认为NaOH溶液与稀盐酸反应生成了NaCl,你认为小亮的结论是 (选填“合理”或“不合理”)的。  (4)第二组同学进一步讨论后认为,如果将乙中的溶液蒸发结晶,再将得到的晶体溶于水,若在室温下测得该溶液的pH (选填“>”、“<”或“=”)7时,则能证明有氯化钠生成。  【反思与拓展】 (5)氢氧化钠在空气中易变质,为了防止该药品变质,该药品要 保存。  (6)下列物质,能进一步证明第二组的实验中“氢氧化钠溶液与稀盐酸是否恰好完全反应”的是 (填字母)。  A.铜片 B.氧化铜 C.紫色石蕊溶液 2.(原创)小赣同学在用过氧化氢溶液给室内消毒时,不小心将过氧化氢溶液溅到刚削好的苹果上,发现苹果上立即冒出气泡,这激发了小赣的探究欲望,请你参与探究。 【提出问题】苹果能作过氧化氢分解的催化剂吗? 【猜想假设】猜想1:苹果可作过氧化氢分解的催化剂; 猜想2:苹果不能作过氧化氢分解的催化剂。 【实验探究】设计并完成下表所示的探究实验: 实验 操作 实验现象 实验结论 1 取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 有气泡产生,木条不复燃 过氧化氢分解产生氧气, 2 取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中,加入苹果,伸入带火星的木条 苹果能加快过氧化氢的分解速率 【讨论交流】 (1)在探究实验中,“实验1”起的作用是 。  (2)小化认为应该补充一个实验:“向盛有水的试管中加入苹果,伸入带火星的木条”,目的是  　 。  【实验结论】猜想1正确。 【实验反思】小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出猜想1正确,她补充设计了两个实验,最终完全证明猜想是正确的:第一个实验的操作中包含了两次称量,其目的是 ;第二个实验是利用“实验2”反应后试管内的剩余物继续实验,向剩余物中再加入过氧化氢溶液,有大量气泡产生,其目的是　  　。  【实验拓展】将具支试管的支管通过胶皮管与压强传感器连接,取2.0 g苹果皮、苹果肉放入具支试管中。用量筒量取过氧化氢溶液,倒入具支试管中并立即塞上橡胶塞,同时启动数据采集程序采集数据。不加入苹果,重复实验,做空白实验。将采集到的数据用电脑进行处理,得到反应前后压强随时间变化的曲线如图。由图得出的结论是 (任写一条)。  3.食盐是生活必需品之一,可以通过海盐或地下盐矿的岩盐精制得到。某化学兴趣小组对市面上一些品牌食盐的成分产生了浓厚的兴趣,进行了一系列的实验探究。 【查阅资料】 Ⅰ.食盐中一般会添加微量碘酸钾(KIO3),还可能含有少量氯化钙、氯化镁等杂质。 Ⅱ.碘酸钾性质比较稳定,高温不易分解,不与氯化钙、氯化镁反应。 Ⅲ.碘酸钾在酸性条件下遇碘化钾可产生碘单质。淀粉遇碘单质变蓝。 【探究过程】 (1)小宇对某品牌食盐是否加碘提出疑问,并设计了探究方案:取一定质量的该品牌食盐样品,加水充分搅拌,溶解后加入适量淀粉,始终无明显现象。小宇据此现象得出结论:该品牌食盐没有加碘。小李认为小宇的实验方案不严谨,其理由是  　。  (2)小李认为只要在小宇实验后的溶液中加入 溶液和稀醋酸即可证