第8课 欧洲的思想解放运动 导学案--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

8欧洲的思想解放运动 【课标要求】 了解文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的主要表现；认识西方人文主义的发展与资产阶级革命之间的历史渊源。 【素养目标】 【唯物史观】探讨文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等知识点的背景问题时，学生应该学会利用“经济基础决定上层建筑”等唯物史观的内容从时代大背景的角度去分析问题。 【时空观念】在时空推进中，能够建构文艺复兴、宗教改革、近代科学与启蒙运动之间的相互关联，认识到启蒙运动是“应运而生”。 【史料实证】结合史料，归纳宗教改革中马丁路德的主要思想主张，提高史料实证的能力，把握宗教改革的重要影响，培养论从史出的学习方法。 【历史解释】本课内容名词解释较多，例如“文艺复兴”、“宗教改革”、“启蒙运动”等，学生应该学会从“人文主义”与“理性主义”等几个角度去切入这些个名词，对这些名词有自己的见解。 【家国情怀】认识人文主义精神是重要的人类文化遗产，并且对近代资产阶级革命的爆发与资本主义制度的建立都有重要影响。培养正确对待和汲取人类优秀文化成果的情怀，在此基础上，提升自身文化自信。 【重点难点】 重点：欧洲资产阶级思想解放运动的原因、主要内容和影响。 难点：欧洲资产阶级思想解放运动的原因、主要内容和影响。 知识梳理 知识点一 文艺复兴 1.概念：文艺复兴是14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬____________的新文化运动。 2．兴起原因 根本原因 西欧中世纪晚期________________的萌芽 重要基础 中世纪西欧文化自身的传承与发展 文化基础 意大利拥有丰厚的________________文化积淀，又从东方汲取了大量文化养料 中坚力量 意大利聚集了一批具有新思想的________ 3.思想特征 (1)旗帜：学习和恢复希腊罗马________。 (2)实质：创立符合新兴________需要的新文化。 (3)精神内核：________。 ①以________为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严。 ②反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚________。 ③重视发挥人的才智和创造力，追求________的幸福生活，提倡探索人与自然的奥秘。 4．发展阶段 代表人物 作品特征 14世纪兴起于意大利 14世纪“文学三杰”：但丁、________、薄伽丘 创作诗篇和小说，讽刺教会的封建腐朽，宣扬________的自由 15世纪“美术三杰”：达·芬奇、米开朗琪罗和________ 运用高超的艺术表现手法，突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘________，展现人物的内心世界 15世纪后期扩展到欧洲各地 莎士比亚 《哈姆雷特》《李尔王》等充分体现了________的政治理想和道德观念 5.影响 文艺复兴在一定程度上冲击了________，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界。 知识点二 宗教改革 1.原因 (1)文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的________。 (2)人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。 2．序幕：1517年，马丁·路德撰写了著名的《______________》，痛斥教廷推销赎罪券的欺骗行为。 3．主张 (1)因信称义：路德认为人的灵魂获救靠自己的________，不靠烦琐的宗教仪式；上帝面前人人平等。 (2)建立民族教会：主张建立独立的民族教会和________教会，力主用民族语言进行宗教活动。 4．结果：德意志宗教改革形成了新教中的________。 5．扩展：继德意志之后，西欧其他一些国家也进行宗教改革，建立了独立于罗马教廷的新教，其中瑞士的________和英国的国教影响最大。 6．意义 (1)宗教改革进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义。 (2)有利于欧洲资本主义的成长。 (3)推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。 知识点三 近代科学的兴起 1.兴起：随着文艺复兴和________的深入发展，人们对自然界的认识产生了革命性变化。16—17世纪，欧洲的自然科学研究取得重大突破，近代科学兴起，被称为“________”。 2．表现 (1)波兰天文学家哥白尼提出“________”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观。 (2)英国科学家牛顿发现万有引力定律，确立了较为完整的________，为近代物理学的发展奠定了基础。 (3)近代科学在________、热学、电磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步。 3．意义 (1)科学革命形成了重视经验和事实的________思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。 (2)科学革命促进了________和社会进步。 知识点四 启蒙运动 1.概念：