3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

生活有规则，青春也有格 第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 3.2 青春有格 自主学习： 1、“行己有耻”的内涵？ 2、如何做到“行己有耻”？ 3、如何增强自控力？ 4、“止于至善”的内涵？ 5、“止于至善”的要求？ 6、榜样的作用？ 课堂导入 你觉得抽烟很酷、喝酒很帅吗？我们能做这样的事情吗？ 青春飞扬，但青春需要规范和引导，我们要遵守基本规则，在把握分寸界限的基础上，养成良好的品格，成为更好的自己。 中学生日常行为规范 珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。 活动一：行为辨一辨 5 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 知识小结：1、什么是行己有耻：P28 “人有耻，则能有所不为” 意思： 人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。 6 结合视频思考： 1.你在网络上攻击过别人吗？你认为网暴别人的行为可耻吗？你今后会怎么做？ 2.你如何看待有的网友仅仅因为一头“粉色头发”网络暴力这件事？给你什么启示？ 懂荣辱、知廉耻，有所为，有所不为。 我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 结合“网络暴力”及下图，说说做到行己有耻，我们需要注意什么？ “行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 畅所欲言：生活中有哪些“耻的行为”，面对这些行为，我们应该怎么做？…… 需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 观点大pk：你如何看待以下观点？你会怎么做？ 02 止于至善 小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号召大家向小亮学习。对此，几位同学有如下议论： 他能坚持一辈子？我才不相信呢！ 虽然我没试过，不过小勇能做到，我也可以试试。 我也当过志愿者，我去了好多次呢！ 小勇真棒，换成我，不一定能做到。 增强自控力的方法 方法与技能 02 01 03 尝试不做某些事情，纠正自己的行为。 例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。 增强“我不要”的力量 每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。 增强“我想要”的力量 认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。 加强自我监控 方法2 方法1 方法3 2.如何做到“行己有耻”？p28-29 ① 我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 ②我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 一、行己有耻 ③我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 止 于 至 善 止于至善：到达最完美的境界， 将”善”发挥到极点。 止：达到 ； 至：最 “大学之道 ，在明明德，在亲民 ，在止于至善。” ——曾子《大学》 一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。 是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。 “止于至善”的内涵？ 童小勇：用小事诠释“止于至善” 【人物事迹】童小勇每周都抽空儿去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号召大家向童小勇学习。对此，几位同学有如下议论。 如何做到止于至善？ 他能坚持一辈子？我才不相信呢！ 我没有做过，不过童小勇能做到，我也可以试试。 我也当过志愿者，我去了好多次呢！ 做好事，就要做那些惊天动地的大事，到敬老院做义工微不足道。 你如何看待上述同学的议论？你会怎样做？ 这种观点否定了童小勇行为的公益性，不利于自身素质的提高。 这位同学没有认识到参加志愿者活动的意义，应认识到“勿以善小而不为”。 这种观点体现了对自身价值的肯定。 这种观点体现了对榜样的赞扬和对自身行为的反思，有利于激发社会正能量。 ①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” 积少成多，积善成德。 今后，我会向童小勇学习，积极为他人和社会贡献自己的力量。 在学习生活中，你的榜样是谁？ “见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” ②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 榜样的作用有哪些？ 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。 止于至善的要求 曾子 吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 杨震 至夜，王密怀金十斤以遗震。曰：“暮夜无知者。”震曰：