5.2.2先天性行为和学习行为课件2023--2024学年人教版生物八年级上册

要反复模仿、练 习。 本能地爬行 控制双腿肌肉, 保持身体平衡 无意识地抓握挥舞 控制笔做出特定移动 无意义地发声 发出特定意义的音节 听不到 不能模仿 不能学会说话(但可发声) 先天性行为是学习行为的基础 本案例是什么行为?为什么? 在上学前,上课拎仅仅是一段普通的音乐 但在学校听到这段音乐,意味着学生要做好上课准备 即使放假了,偶然听到这段音乐,依然会有反应。 由于学习了学校的规定,所以原本普通的音乐 被赋予了“上课”的意义,因此“听到上课 就准备上课”是学习行为。 即使在放假,偶然间听到这段音乐,也会由于 经验而下意识地“准备上课 先天性行为; 是动牧 的, 由动物体内的 的行为。 学习行为: 在 的作用, 由 和 而 的行为 行为 资料 分析对象 先天性/学习 利害分析 学习行为 环节动物,慢 躲避电击刺激 找到适宜的环境 2 幼袋鼠 爬到母袋鼠 先天性 爬到了有奶吃、有保护 育儿袋中 行为 爬不到会有生命危险 本1 先天性 3 美国红雀 喂食育维 局限性 行为 (误喂金鱼) (实P 学习行为 4 鸟类,快 学会了一种更方便 获得食物的方法 遗 菜青虫 出生就吃十字 先天性行为 5 局限性 花科植物 但该 6 学习行为 哺孔动物,快 学习到更方便的取食方法 运用经验解决问题 本能 学习获得 生活经验 遗传基础 环境作用 生来就有 便利 遗传决定 生存 适应变化 是动物生来就有的 是在遗传因素的基础 由动物体内的遗传物 上,通过环境因素的 质所