第2.2课《人的正确思想是从哪里来的？》（分层练习）-2023-2024学年高二语文同步精品课堂（统编版选择性必修中册）

一、语言文字运用 （一）阅读下面的文字，完成1—3题。 阅读下面的文字，完成下面小题。 人们的社会存在，决定人们的思想。①而代表先进阶级的正确思想，如果被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量。人们在社会实践中从事各项斗争，有了丰富的经验，有成功的，有失败的。无数客观外界的现象通过人的眼、耳、鼻、舌、身这五个官能反映到自己的头脑中来，开始是感性认识。②这种感性认识的材料积累多了，就会产生一个飞跃，变成了理性认识，这就是思想。这是整个认识过程的第一个阶段，即由客观物质到主观精神的阶段。③这时候的精神、思想（包括理论、政策、计划、办法）是否正确地反映了客观外界的规律，还是没有证明的，还不能确定是否正确，然后又有认识过程的第二个阶段，即由精神到物质的阶段，由思想到存在的阶段，这就是把第一个阶段得到的认识放到社会实践中去，看这些理论、政策、计划、办法等等是否能得到预期的成功。一般的说来，成功了的就是正确的，失败了的就是错误的，特别是人类对自然界的斗争是如此。在社会斗争中，代表先进阶级的势力，有时候有些失败，（ ），而是因为在斗争力量的对比上，先进势力这一方，暂时还不如反动势力那一方，所以暂时失败了，但是以后总有一天会要成功的。④人们的认识经过实践的考验，又会产生一个飞跃。只有这一次飞跃，才能证明认识的第一次飞跃，即从客观外界的反映过程中得到的思想、理论、政策、计划、办法等等，究竟是正确的还是错误的，此外再无别的检验真理的办法。 （节选自《人的正确思想是从哪里来的》） 1．下列说法不正确的一项是（ ） A．①句中的“如果”换为“一旦”语气更强烈，更能体现正确思想的力量。 B．②句中将第一个“就”换为“才”更能准确体现上下文中的条件关系。 C．③句中的括号与《包身工》“在这次斗争（“五卅”）中”一句的括号用法不同。 D．④句中将“又”删除不利于体现认识的阶段，影响表达的准确性。 2．下列填入文中括号内的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A．并不是思想不正确 B．并不是错误的思想 C．并不是因为错误的思想 D．并不是因为思想不正确 3．选文语言表达准确、严密，请据此对文中画波浪线的句子进行简要分析。 （二）阅读下面的文字，完成4—6题。 习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上明确提出“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重”，并指出：学习的最大敌人是自我满足，要学有所成，就必须永不自满。 党员干部必须马上改造我们的学习，做到真学、真懂、真信、真用。“真学”就是要在自学的时候①______________。一些党员干部在进行网络课程学习时，只播放而不认真听，还有的钻空子、钻漏洞。因此，端正态度，真正把学习重视起来，是我们学习要走出的第一步。“真懂”就是要在②______________的学习中知其然，知其所以然。“三天打鱼，两天晒网”，错不在鱼和网，在于那个不能坚持的打鱼人。只有坚持不懈地“打鱼晒网”，掌握打好鱼晒好网的方法，我们才能抓到“大鱼”。在学习习近平新时代中国特色社会主义思想等理论知识时，要掌握其核心要义、思想灵魂，于融会贯通中抓牢立场，抓到根本，抓住精髓。①“真信”就是要以入脑入心为基础上产生思想上的共鸣。②学习不是为了装门面，③而且要完成一种转化，④变成一种升华。⑤所谓转化，⑥就是学习之后入脑进行思考，⑦对所学习的内容进行判断甄别，⑧进而接受。所谓升华，就是要与作者心灵相通，产生政治上的认同、思想上的认同、理论上的认同，继而将其变成自己的一种武装。这才算是真信。“真用”就是要系统化地学习，完完整整地学习，并且有意识有目的地把知识运用到工作中，做到③______________。 4.请在文中括号内填入恰当的成语。 5.文中画波浪线的语句中有两处表述不当，请标出原句序号后再做修改，并使修改后的语句与上下文的衔接流畅自然。 6.文中使用了哪些修辞手法( ) A.借代 对偶 引用 B.顶真 比喻 排比 C.引用 排比 比喻 D.排比 借代 拟人 二、现代文阅读 （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 矢志建设共产党人精神家园的艾思奇 毛卫平 1937年，艾思奇从上海来到延安。在欢迎会上，毛泽东同志说：革命要靠枪杆子，也要靠笔杆子。把枪杆子和笔杆子结合起来，有文有武，文武结合，革命