3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第二框 青春有格 第三课 青春的证明 欺负同学； 不尊重老师； 上课打闹； 考试作弊等等。 学校生活中的可耻行为 社会生活中的可耻行为 随意攀爬； 破坏公物； 不守秩序、不讲公德等。 1.什么是行己有耻？ 行己有耻 含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 做人要遵循的基本底线 一、行己有耻 自信的青春热情、自强的青春态度，给我们的青春插上翅膀，我们应让我们的青春无悔！ 3 朱熹：“人有耻，则能有所不为” 人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。 要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。 2.“行己有耻”的要求 高考作弊被判刑 脖子歪了失人格 粮食浪费让人痛 你知道生活中耻的行为吗？ 有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 01 行己有耻 笔记2：如何做到“行己有耻”？ “行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别耻的能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。 01 行己有耻 羞恶之心，义之端也 指做错事、坏事感到羞耻、憎恶，就是义的开端。 这句话出自《孟子•公孙丑上》 01 行己有耻 卢梭在其自传体作品《忏悔录》中，以诚实、坦率的态度和深刻的内省，讲述了出生以来五十多年间的往事，把自己生活中违背道德良心的小事披露无遗。其中他忏悔了年轻时犯下的一个错误:一次，他偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来诬蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受羞辱。事过多年，卢梭一想起此事， 内心仍隐隐作痛。 我们要真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。 行己有耻的要求 在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义。例如，不伤害别人，不说谎、不欺骗，遵纪守法，相互尊重，信守承诺..... 你认为还有哪些规则需要遵守？ 有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你如何看待这一观点?为什么? 规则要自觉主动遵守，而不是被动被迫遵守，要做到从内心自愿遵守，不自欺。 ——要慎独。 “行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。。 行己有耻 不伤害别人 不说谎，不欺骗 遵纪守法 信守承诺 腾讯游戏《关于寒假暨春节假期未成年人游戏限玩的通知》，2022年寒假暨春节假期前后，腾讯游戏旗下在中国大陆地区运营的网络游戏，面向未成年人的游戏限玩时间，都进行了具体规定，除周末和春节假期的每日20-21时限玩时段外，其余时间未成年人均无法进入游戏体验，可登录总时长不超过14小时 思考:你如何看待这项规定?给我们什么启发？ 行已有耻更需要我们需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力 未成年人自我控制力较差，容易沉迷网络游戏。这项规定能够提升未成年人抗诱惑的能力，提升自控力。 行己有耻 行己有耻的要求 10 02 01 03 尝试不做某些事情，纠正自己的行为。 例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。 增强“我不要”的力量 每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。 增强“我想要”的力量 认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。 加强自我监控 方法2 方法1 方法3 增强自控力的方法 行己有耻 ①行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 ②“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。 ③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 ④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 怎样做到“行己有耻”（p28—p29） 行己有耻 二、止于至善 探究三 止于至善含义 《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”  人无德不立。一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。（P29） 笔记：1.止于至善的含义？ “止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 14 行己有耻 止于至善 思想上知耻，侧重行动中“有所不为” 青春有格 的“底线” 青春有格 的“追求” 侧重不去做“耻”的事的态度，坚守为人做事的基础、底线 强调修养、用实际行动传承美德、传播正能量，是为人做事的目标、追求 小结二者区别 行动上践行美德，强调要“有所为” 不去做某些事 积极做某些事 侧重：不去做 “耻”的事 侧重:积极做“善、 修德”的事 2. 如何做到止于至善？ ①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。 探究四 止于至善的要求 提示：榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜