2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2.2青春萌动 甲和乙两位好友的对话 甲：“男女有别耶！你怎么能和男生一起相约去操场跑步？有 同学说你们俩关系很暧昧啦！你到底是怎么想的？” 乙：…… （1）甲的话，有道理吗？说说你的看法。 （2）若你是乙，你会如何回答？ 复习旧课 Summer ★ ★ 本课问题 2、与异性交往有什么意义？ 3、如何与异性同学正确交往？P19 4、如何正确认识青春期的异性情感? 1、青春期心理萌动的表现是什么？ 5 、如何正确认识爱情？ www.515ppt.com 3 01 异性朋友 www.515ppt.com 4 运用你的经验 写出你心目中理想异性的特点？ 看看这些特点主要集中在哪些方面？ 5 一 探究点一：异性朋友 活动一：心理咨询 情景一：小梅苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。” 情景二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。 １、小梅和小海的苦恼有什么共同特点？ 在异性面前，小梅和小海都有自我表现的欲望；都在意自己的形象；都渴望得到异性的肯定与接纳。等等 ２、在成长过程中，你有过类似的苦恼吗？ 有过 ３、你认为小梅和小海怎样才能摆脱苦恼？ 认识到这是青春期带给我们的一种特殊的情感体验，这是正常、自然而又美丽的事；认识到男女生交往对我们成长有意义；等等 4、与异性相处有哪些好处？ 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。 青春萌动 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这就是青春期的心理萌动 8 指点迷津 共同特点 类似经历 如何摆脱 与异性有关，想得到异性的肯定与接受 从实招来 正确理解 寻求帮助 转移注意 9 二、异性情感 合作探究 一分钟性教育：早恋不可怕 视频资料 课堂笔记 ①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 ②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，其实这种欣赏和向往这并不是真正的爱情。 怎样正确认识异性情感？ 欢迎关注公众号：我的精神家园。原创不易，谢谢支持！ 12 类型 原因 建议 误解型 只是对异性有好感，而自认为或被认为是恋爱 寻求替代满足型 得不到父母、同学的理解，家的温暖，寻求补偿与安慰 寻求地位型 为了炫耀或者盲目效仿 冲动或报复型 误解后出于报复或一时冲动 青春期常见的恋爱类型 学会区分好感与爱情 主动与父母沟通 充实生活 提高自我修养 理智与责任 课堂笔记 爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。 爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。 真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。 正确理解爱情 课堂笔记 4.正确对待青春期对异性的情感 ①正确理解爱情。爱情是强烈、稳定、专一的情感；真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。 ②面对生活中可能出现的朦胧情愫，我们应该慎重对待，理智处理。 欢迎关注公众号：我的精神家园。原创不易，谢谢支持！ 15 能力提升 广东实验中学高中部周一晨会上,一位名叫阳珂的政治老师却对着全体学生“谈情说爱”,分享自己对爱情和婚姻的看法,赢得全校师生一致叫好。观点一:爱情有时候就像一场重感冒,不知道什么时候会来,不知道什么时候会好。谁也没法阻止它,但当你还不能克制自己,只是想着立即占有的时候,真的,你还不够爱他(她)。观点二:选择克制,选择保护对方,选择让自己努力变得更加优秀,才是对待这场尚无力量支撑的爱情的最佳方式。观点三:我们社会阻止的不应该是“早恋”这种单纯而美好的情感的存在,正如感冒了你不能对着病人吼“你不可以生病”一样。但我们社会有责任,教会青春期的你们,该如何正确地对待这场感冒。 （1）你如何看待青春期的异性情感? （2）正确对待“这场感冒”,请从多个角度说说你有什么好的建议。 （1）你如何看待青春期的异性情感? ①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 ②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，其实这种欣赏和向往这并不是真正的爱情。 （2）正确对待“这场感冒”,请从多个角度说说