3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

3.2 青春有格 1.说出“行己有耻”“止于至善”的内涵 2.归纳“行己有耻”“止于至善”的做法 3.复述向榜样学习的意义 学习目标：（齐读目标、明确本课重点内容、说出本课重点问题） 1.什么是“行己有耻” 2.如何做到“行己有耻” 3.什么是“止于至善” 4.如何做到“止于至善” 5.榜样的作用有哪些 （阅读教材第27-32页、结合导学案“重点梳理”部分把以下 问题标记到书本上、朗读） 自主学习： 《论语·子路》 行己有耻 人有耻，则能有所不为 人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。 含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 知廉耻，懂荣辱。有所为，有所不为 青春探索底线 做人要遵循的基本底线 什么是“行己有耻”？ 探究与分享一： 1.请同学们列举出你所发现的“耻”的事情（学校、家庭、社会、……）（抢答） 2.为什么很多人明明知道这些行为不好却还去做呢？这给我们什么启示？ （小组合作探究） 3.行己有耻要求我们树立------意识，触碰-----的事情不做，违反-----的事情不做。 底线 道德底线 法律 ①“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。。 ②“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 ③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 如何做到行己有耻 小结一： 7 礼貌待师 与同学互帮互助 给老人让座 遵纪守法 孝敬父母 （1）每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。 如何做到止于至善？ 8 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。--《论语》 （2）在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 你有榜样吗？他对你有什么影响？ 9 5、榜样的作用 （1）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 （2）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。（对个人） （3）善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会更加美好。（对国家） 10 探究二：怎样做到“止于至善”？ 日省其身，有则改之，无则加勉。 ——朱熹 C.养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。 慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。 探究二：怎样做到“止于至善”？ 探究与分享：“止于至善”是先“独善其身”还是先“兼济天下”？ “独善其身”指修身，是“止于至善”的前提和根本；但“止于至善”是无止境的追求过程，仅仅“独善其身”是不够的，还需要有“兼济天下”的胸怀。两者并不矛盾，都是追求至善的人应该具备的品质。 D.以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。 3.2-2止于至善 5.怎样做到止于至善（要求）？P30-31(1)(2)(3) ①每个人都可以从点滴小事做起。积少成多，积善成德。 ②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 ③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。 ④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。 本课小结 01 行己有耻的含义 02 为什么要做到行己有耻 03 行己有耻对我们的要求 04 正确认识止于至善 05 榜样的作用 06 止于至善对我们的要求 14 1、谚语；人无耻，无自立。这是说（ ）     A 因为有羞耻心，人才会节制自己的行为 B 人只有无耻，才能自立自强 C 人要没有任何廉耻心，才能自立 D 没有了羞耻心，就不能独立 A 练 15 2、成功人生的第一步，就是要学会反思，学会自省。下列名言能体现自省的有（） A．吾日三省吾身 B．小信成，则大信立 C．海内存知己，天涯若比邻 D．天下兴亡，匹夫有责 A 16 1.古人云“行己有耻”，要求我们（ ） ①要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为 ②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 ③树立底线意识，触碰道德底线的事情不能做，违反法律的事情坚决不做 ④磨砺意志，拒绝不良诱惑,不断增强自控力 A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④ C 2.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” “止于至善”（ ） ①是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调， 有我们的“至善”追求 ②是一种“虽不能至， 心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态 ③要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，