第4课 生活中的控制系统（教案）2023-2024学年五年级下册信息技术浙教版

第4课《生活中的控制系统》教学设计 【课标内容要求】 通过观察身边存在的控制系统，了解其主要的作用、构成和控制过程。 【教学内容分析】 本单元本课将介绍控制系统的基本概念、组成、分类和作用，并通过实例说明控制系统在生产和生活中的应用。通过本课的学习，激发学生对控制系统的探究兴趣，为后续进一步学习控制系统的三个环节打下基础。 【教学目标】 1.了解身边常见的控制结构。 2.能够简单分析控制系统的构成和控制过程。 3.感受控制系统给我们的生活带来的影响。 重点：了解控制系统的构成 难点：了解控制系统的控制过程 【核心素养指向】 目标1基本指向信息意识。 目标2基本指向信息意识。 目标3基本指向信息社会责任。 【学情分析】 本课授课的对象是五年级学生，他们具有一定的信息获取能力，经过第一单元的学习对系统的概念有一定的了解认知，能够发现身边的各种系统，对于控制系统有良好的认知准备。 【设计构想】 课前让学生观察留意，列举校园中存在的控制系统（如门禁系统、教室开关灯系统、校园广播系统等），小组选择一个控制系统，讨论分析其功能、构成和控制过程，然后小组代表讲解，教师补充完善。 【教学环境及资源准备】 教学课件、控制系统分析单 【教学活动设计】 教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 提问：同学们，课前老师布置了一个任务，让大家观察留意我们校园中存在的控制系统，你们有什么发现？ 延伸：生活当中还有哪些控制系统呢？ 让学生列举案例，为课堂教学提供素材。 自主探究分享 引出控制系统的基本概念： 对某个事物通过若干个环节实现管理或者控制，这些环节设计的装置（或者模块）就构成了一个系统，可以称为控制系统。 学生小组活动：从刚才大家列举的控制系统中任选一个，按照表格要求讨论探究。 系统名称 主要作用 构成模块 控制过程 预设案例： 系统名称 主要作用 构成模块 控制过程 教室灯控制系统 开关灯 面板开关，护眼灯，电源线 按下面板开关，控制护眼灯电路闭合断开 校园广播系统 播放上下课铃声 音箱、电源、广播控制主机，音量功放，网线 广播控制主机根据设置的铃声播放时间，时间到了就播放铃声，并将音量通过功放设备放大后传到教室的音箱 教室云客宝控制系统 开关云客宝和投影仪 云客宝、投影仪，电源 通过触控按键总开关，按开后云客宝电脑和投影仪会启动，按关后两个设备会关机 活动展示： 小组代表上台展示讲解选择的控制系统，教师根据学生讲解提问或者补充。 教师补充展示：自动声控（光控）等 学生思考：这些控制系统是需要人为操作控制吗？还是可以根据环境变化（时间、温度等）自动调整状态？ 学生思考：分析所选控制系统的应用价值，其对我们的生活产生了什么影响？ 知识牵引：控制系统应用到生活中, 提高了人们的生活质量，人们能够在一定程度上按照自己的意愿改变周围的环境，使之满足人们的需求；自动化的控制系统可以进行自动、智能控制，进一步解放我们的双手。 通过对控制系统的概念了解，进一步理解控制系统。 通过小组合作，分析实例，让学生更好地理解控制系统的作用、构成、控制过程。培养学生的信息意识、团队合作能力和语言表达能力 此处引导学生思考控制系统对生活的影响，链接现实，指向信息社会责任。 课堂小结 1. 本节课以校园中的很多控制系统为例，进行分析探究，得出控制系统在我们的生活当中应用广泛。 2. 进一步思考控制系统的作用和存在价值，引出其对我们生活产生了积极影响，给我们带来了很多便利。 总结回顾本节课内容，深化理解。 板书 学科网（北京）股份有限公司 $$