专题06 综合性学习-2023-2024学年八年级语文下学期期中专题复习强化训练（广东专用）

专题06 综合性学习 1．人与自然是生命共同体，但随着人类活动的日益频繁，各种环境问题都在加剧。为此，学校以“倡导低碳生活”为主题开展宣传活动，请你参与其中。 (1)以下是校团委对学生进行“低碳生活方式”了解程度的调查结果统计图表。请根据图用“因为……所以……”的句式，写出在学生中开展“低碳生活方式”宣传的必要性。 (2)请围绕本次活动主题，拟写一条宣传标语。（不超过20字） (3)为了进一步推广综合实践活动成果，学校周日组织学生走进社区，对“低碳生活”方式进行宣传。根据下面材料和你的日常认识，补全以下对话。 低碳，是指较低（更低）的温室气体（以二氧化碳为主）排放。低碳生活作为一种生活方式，是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳排放量，达到减少大气污染、保护环境的目的。实现“低碳生活”最根本的因素是人，每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、住、行等各个领域。 李奶奶：低碳生活，低碳生活，到底什么才是低碳生活啊？ 我：a 李奶奶：哦，原来是这样。那我在生活中应该怎样去做呢？ 我：我们可以从小事做起，比如b （写出两点具体做法） 李奶奶：现在的小孩子真了不起，懂得这么多！我回家就按照你说的做。 2．根据要求完成任务。 八年级某班开展“倡导低碳生活”综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。 (1)请你为此次活动拟一条宣传标语。 (2)班级准备制作一期海报，请你仿照下面的示例，再设计两个栏目。 栏目一：拟低碳标语 栏目二：讲低碳故事 栏目三： 栏目四： 3．校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动，请你完成下列任务。 (1)【宣传低碳生活】请为本次活动拟一条宣传标语。 (2)【了解低碳生活】低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，因此我们应做到：落实环保行动，从现在做起，从小事做起，提倡绿色消费、低碳消费，努力实现“低碳梦”。如：少搭乘 1 次电梯，就减少 0.218kg 的碳排放量；少开冷气 1 小时，就减少 0.621kg 的碳排放量；少用灯泡 1 小时，就减少 0.041kg 的碳排放量；除此以外，你还了解了哪些低碳生活的方式，请写出至少两条。 (3)【践行低碳生活】请仔细阅读下面的表格和链接，说说你从中获得的启示。（写2点） 生活中减排二氧化碳的数据统计 事项名称（以年计算） 减排量（千克） 每年少买两件不必要的衣服 5 随手关灯 4.7 夏季每台空调在 26℃基础上调高 1℃ 21 少用 50 个塑料袋 5 五层以下，用爬楼梯代替电梯 216 手洗衣物 108 每月少开一天车 98 相关链接：随着全球气候的日益变暖、海平面的不断上升，降低二氧化碳的排放量已经成为世界各国普遍关注的重要课题。在丹麦的哥本哈根世界气候大会上，作为发展中的大国，中国也积极制定了减排40%的目标，提倡国民进行低碳生活，节能减排，降低二氧化碳的排放量。有资料显示，如今城市每户家庭二氧化碳的年排放量约2.7吨，作为普通的居民，我们应该从大处着眼，从小处着手，养成良好的节能生活习惯。 4．某校八年级举办了综合实践活动，请根据要求完成下列任务。 (1)任务一：古人都是低碳生活，很多优美风景出现在诗人的笔下。班级举行“飞花令”活动，请根据下列诗句，找出“飞花令”的关键字，把“飞花令”约定的字或词填在括号里，并在后面横线上填写与之相关的两句诗。 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。迟日江山丽，春风花草香。 ( ) ， 。 (2)任务二：为了进一步推广综合实践活动成果，学校周日组织学生走进社区，对“低碳生活”方式进行宣传。面对热情的小区居民，你会如何宣传呢？ 李奶奶：低碳生活，到底什么才是低碳生活啊？ 我： 李奶奶：哦，原来是这样。那我在生活中怎么去做呢？ 我： 李奶奶：现在的小孩子真了不起，懂得这么多。回家就按照你们说的做。 (3)任务三：下列关于各种古典书籍的介绍，符合《经典常谈》主张的一项是（   ） A．《尚书》包括夏、商、周三代；大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话。《尚书》又有《古文尚书》与《今文尚书》两种。 B．“诗言志”中的“志”关联着政治或教化。孔子以后，“《诗》