3.1 青春飞扬 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

青春飞扬 第三课 青春的证明 核心素养目标 道德修养： 培养自信自强的品质，做到自尊自爱。 健全人格： 认识青春的美好，建立青春遐想，感受青春的力量；培养自信心和自强精神。 责任意识： 充实自己的青春生活，建立自信心和培养自强精神，学会担当国家责任。 教学重点 培养自信心和自强精神； 教学难点 建立自信心和培养自强精神的方法。 学生自学 01 02 03 04 如何做到自强？ 成长的渴望有哪些表现？ 青春的探索为什么需要自信？ 为什么要培养自强的品质？ 如何应对青春的渴望？ 05 01 成长的渴望 运用你的经验 什么是青春？有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔…… 你还会用哪些词语描述青春？ 奔放 理想 智慧 热情 独立 信念 …… 力量 朝阳 自由 想一想：你认为什么是青春？你会用哪些词语描述青春？ 热情、自由 生机 、活力 希望、梦想 红色 绿色 蓝色 这是对未来的憧憬和向往，对成长的渴望 恰同学少年，风华正茂； 书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字， 粪土当年万户侯。 曾记否， 到中流击水，浪遏飞舟！ 沁 园 春 · 长 沙 思考：这首词中体现了哪些青少年对青春的渴望？ 我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。 1.青春的我们有哪些成长的渴望？P24 笔记区 美乐辰旗舰店，为梦想积攒力量！https://meilechen.tmall.com/ 8 01 成长的渴望 汽车大王亨利·福特 　　12岁的亨利·福特为自己立下10年内完成一辆以汽油为动力的车子，这个梦想在他人看来遥不可及，但是通过自己的苦心学习、多次试验，17年后终于成功了。他在汽车方面的业绩为人类留下了实用而宝贵的物质财富。 他的例子告诉我们想要实现成长的渴望应该怎么做？ 此处思考1分钟 9 1909年秋天，毛泽东考入湘乡县立东山高等小学堂读书。在离家时，抄写一首诗留给父亲： 　　孩儿立志出乡关， 　　学不成名誓不还。 　　埋骨何须桑梓地， 　　人生无处不青山。 　　表达了一个17岁的少年一心向学和志在四方的决心。 01 成长的渴望 亨利·福特和毛泽东的例子告诉我们每个人的青春之路有何不同？ 此处思考1分钟 10 课堂笔记 面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。 （2）我们应该怎样实现成长的渴望?P24 （意义） 笔记时间30秒 规划青春路径 培养一项运动技能 每个月读一本名著 经常参加志愿服务 利用假期外出旅游 想象你是一只展翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔？把你想到的词语写上去。 站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想，思考着该如何拥有飞翔的力量。 激情 自信 自尊 自强 规则 宽容 1.青春的探索为什么需要自信（自信的作用）？ （1）自信让我们充满激情。 （2）有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 （3）自信的人有勇气交往和表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 我们的进步，表现在时时、处处、事事： * 主动学习，积极思考； 与同学有效沟通，顺畅表达； 学会调节自己的情绪； …… 制作一幅图表，按学习、与人交往等方面分类，与一个月之前相比，把自己的进步填上。 1 反思一下：这些进步是否带给你自信？与同学交流，找到能让自己增强自信的方法，并在生活中尝试。 2 根据你的了解，从自信者的言谈、举止、性格、为人处世等方面，说一说自信者具有怎样的风采。 言谈举止： 眉毛扬起来、眼睛炯炯有神、面带微笑、精神抖擞、昂首挺胸、正视前方、自然舒展、热情友好…… 热情大方、温文尔雅、活泼开朗、平静、成熟稳重 果断、真诚、勇敢、守信、虚心、可靠、幽默、理智、负责 性格和为人处世： 2.怎样才能获得自信？ （1）自强可以让我们更自信。 （2）我们每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力。 （3）相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。 3.青春为什么要自强？ （1）自强可以让我们更自信。 （2）自强，让青春奋斗的步伐永不停息。 4.怎样做到自强？ （1）克服惰性，抵制诱惑、战胜自我。 （2）不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己。 （3）自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 自强的内容：不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己。 未来的憧憬 形成理想，规划路径 青春的探索需要自信 自强可以让我们更自信 自强，让青春奋进的步伐永不停 青春飞扬 本课小结 飞翔的力量 成长的渴望 刚刚步入青春的我们，有很多梦想等着我们去实现，美好的