2.1 男生女生 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2.1 男生女生 1 2 到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受。 1.孩童时代你喜欢的玩具、游戏有哪些？ 比较一下男生女生在喜欢的玩具和游戏方面有哪些不同？ 2.现在你有什么爱好？与你有共同爱好的同学和你性别一致么？这说明了什么？ 小调查 男生 女生 调查显示： 1.男生大多喜欢汽车、手枪等模型玩具，女生大多喜欢毛绒玩具和角色扮演玩具。 2.喜欢同一类玩具的、有共同爱好的同学大多性别相同。 3.从孩童时代到青春期，我们在不断地成长，男生女生的性别差异也会更加明显。 5 比较项目 男生 女生 兴趣爱好 谈论话题 性格特征 思维方式 篮球、足球、等运动。爱冒险、爱玩大型网络游戏，玩电脑、喜欢汽车等 看言情小说、舞蹈、 淘宝、饰品、逛街等 时政热点、体育明星等。 打扮、影视明星等 开朗，勇敢，果断,严肃，踏实，独立性强，情绪波动大…… 害羞，胆怯，细致，温柔，体贴，善解人意，文静，善良 …… 逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科。 形象思维能力强，善于分析，喜欢文科。 (1)到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 (2) 在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点。 1、男女生的性别差异有哪些？ 小雨是一名初一女生，她活泼好动，做事大大咧咧。为此，没少受妈妈数落。最近她因为粗心大意在放学路上丢掉了钱包。还在语文考试中漏做了一道8分的题目。妈妈又开始唠叨：“女孩子怎么能这么大大咧咧呢？女孩子就应该有女孩子的样儿！” 小雨很困惑，女孩子样儿是什么样儿？我真的需要改变自己吗？ 小雨的困惑 小雨很困惑： 女孩子样儿应该是什么样儿？ 性别刻板印象： 人们对男性或女性角色特征的固有印象， 表明人们对性别角色的期望和看法 我来选择 情绪化 决策果断 爱聊天 勇敢 易哭 雄心勃勃 爱逛街 爱运动 胆小 有攻击性 对女生的刻板印象 1、女生就是要文静温柔 2、护士是女生的职业 3、幼儿园老师是女生的职业 4、做家务是女生的事 1、 对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 2、但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 3、我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 4、性别角色的认识对我们有什么影响？ 优势互补 02 我们的优势 我们的优势 细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴 体能大、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力 男女生优势大比拼 男生女性拥有各自的性别优势，认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短。 a、男生女生拥有各自的性别优势。 b、欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。 3、男女生为什么要进行优势互补？P17 笔记 北京冬奥会双人花样滑冰看点： 阳刚矫健的男性之美、阴柔灵巧的女性之美，是力与美的结合； 男女队员珠联壁合，相得益彰，是天衣无缝的配合 。 双人随音乐翩翩起舞，用形体抒发感情，释放情绪，以肢体语言演绎此处无声胜有声的精彩。 4、如何正确认识男生女生的性别优势？（难点） （1）作用：男女生拥有各自的性别优势。欣赏对方优势，有助于不断完善自己。 （2）做法： ①不仅要认识自己的优势，还要发现对方优势，取长补短，让自己变得更加优秀。 ②不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。 ③男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 P17 男生女生 他和她 男生女生性别差异 对生理性别特征的认识 对性别角色的认识 优势互补: 正确对待性别优势 取长补短 课堂小结 1．在青春期，身高突增开始的年龄，女孩早于男孩，突增的幅度男孩大于女孩。一