14《普罗米修斯》第二课时（课件）2023-2024学年统编版语文四年级上册

普罗米修斯 小学语文四年级 1 复习 1.读读记记下面的词语： 悲惨 猛兽 敬佩 违抗 环绕 锁链 既然 著名 愤怒 获得 2.谁来说说课文的主要内容： 普罗米修斯为人类拿取火种，受到了宇宙之神宙斯的严厉惩罚，最终在大力神赫拉克勒斯的帮助下，重新获得了自由。 自从有了火，人类从黑暗走向（ ）， 自从有了火，人类从寒冷走向（ ）， 自从有了火，人类从痛苦走向（ ）， 自从有了火，人类从疾病走向（ ）， 自从有了火，人类从野蛮走向（ ）。 想象回顾 光明 温暖 快乐 健康 文明 １、轻声朗读课文，难读的词句多读几遍，并给课文标上小节号。 ２、划出神话中出现的众神，想想他们之间发生了哪些事？ 就在这时候,有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险到太阳神阿波罗那里拿取火种。 众神的领袖（xiù）宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩（fēn）咐火神立即执行。 火神为什么敬佩普罗米修斯？ 　　火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕（shù）你。” 为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种! 这段话对普罗米修斯进行了动作和语言描写，“摇摇头”和“坚定的回答”可以看出普罗米修斯认为自己的行为是正确的,并且坚决不求饶。从中可以看出普罗米修斯是一个敢于坚持正义的英雄。 第五自然段中对普罗米修斯进行了什么描写？从中可以看出他是一个怎样的人？ 答：“只好”一词体现出了火神的无奈，他既不想让正义的普罗米修斯受罚,但又不敢违抗宙斯的命令，所以迫不得已只能将宙斯押往山上。 赏析“火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。” 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 如：我仿佛看到，夏天的烈日无情地炙烤着他 ，但普罗米修斯就是不屈服。 我仿佛看到 , 但普罗米修斯就是不屈服. 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。 “尖利的嘴巴”“啄食” 形象具体地表现出普罗米修斯遭受的巨大痛苦是难以想象的。“每天” “永远没有了尽头”写出了普罗米修斯所受的惩罚是永无止境的。 鹫鹰啄食肝脏 鹫 鹰 许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。 用一句话交代了普罗米修斯遭受惩罚的时间之长。 长久遭受惩罚 他就是不向宙斯屈服。 尽管如此， 答：顽强不屈，勇于牺牲，不畏强权的精神。 普罗米修斯身上具有什么精神？ 有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山，他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。 普罗米修斯的表现不仅感动了人类，也感动了大力士赫拉克勒斯。赫拉克勒斯对宙斯的所作所为愤愤不平，于是射死鹫鹰、砸碎锁链，使普罗米修斯获得了自由。赫拉克勒斯不愧为正义之神。 讲述故事 带着你对普罗米修斯盗火的新理解，再来讲一讲这个故事。 我知道 起因————普罗米修斯为人类盗取火种。 经过————宙斯严厉惩罚了普罗米修斯。 结果————赫拉克勒斯救了普罗米修斯。 19 结构梳理 20 作业： 1、摘抄文中的好词好句。 2、课后阅读古希腊的神话故事。 《宙斯的诞生 》《智慧和战斗女神雅典娜 》 《年轻有才的阿波罗神》 《赫拉克勒斯的诞生 》 感谢聆听 22 $$