人教版二年级数学下册第二单元《表内除法一（解决问题）精品教学课件》

第二单元 《除法（一）解决问题》 人教版二年级数学下册 1 能运用除法知识解决与平均分有关的实际问题。(重点) 结合具体情境,会用画图、语言叙述等方式理解问题和分析问题,进一步感受平均分的两种分法。(难点) 本课重、难点 同学们，让我们一起来看看，这节课学习的重点和难点吧！ 一定要掌握它哦！ （例）每个纸盒中有 5 只蚕宝宝，共有 3 个纸盒，一共有多少只蚕宝宝？ 5×3＝ 15（只） 答：一共有15只蚕宝宝。 复习导入 想一想，怎么列式计算？ 探索新知 把15个粽子，平均放到3个笼屉里，每个笼屉里放几个？ 15个粽子 ？个 ？个 ？个 同学们，根据题目，知道了什么重要的信息呢？ 重要信息：（1）有15个粽子。 要我们求出：每个笼屉里放几个。 （2）平均放到3个笼屉里； 15个粽子 ？个 ？个 ？个 怎样解答？ 15÷3 ＝ 想乘法口诀：三（ ）十五 五 5（个） 探索新知 因为是平均分，求每个笼屉放几个，就是求每份是几。用除法来计算。 所以：15 ÷ 3 ＝ 5 解答正确吗？怎样来检验呢？ 每屉5个，3屉就是15个。对啦！ 15÷3＝ 5（个） 答：每个笼屉里放5个。 探索新知 15个粽子，每个笼屉里放5个，要用几个笼屉？ 15个粽子 ？个笼屉 同学们，根据题目内容，你知道了什么重要信息？ 知道了：（1）有15个粽子。 问题是：要用几个笼屉。 探索新知 （2）每个笼屉里放5个粽子。 15个粽子 ？个笼屉 怎样解答？ 求要用几个笼屉，就是求15里有几个5。用除法计算。 15÷5＝ 想乘法口诀：（ ）五十五 三 3（个） 探索新知 所以：15 ÷ 5 = 3 15÷5＝ 3（个） 解答正确吗？ 3个笼屉，每屉5个， 一共15个。对！ 答：要用3个笼屉。 探索新知 （1）15个粽子，平均放到3个笼屉里，每个笼屉里放几个？ 15÷3 ＝ 5（个） （2）15个粽子，每个笼屉里放5个，要用几个笼屉？ 15÷5 ＝ 3（个） 比较上面两道题，你能发现它们有什么不同的地方和相同的地方吗？ 新知发现 课堂练兵 （1）12筒茶叶，每盒放6筒，要用几个盒子? （2）把12筒茶叶平均放在2个盒子里，每盒放几筒? 12÷6=2（个） 12÷2=6（筒） 1.（教材P24 练习五 第1题） 2. 学校买来15个 。（教材P24 练习五 第2题） 15 ÷ 5= 3（个） （1）每个班分3个，可以分给几个班？ （2）平均分给5个班，每个班分几个？ 15 ÷ 3= 5（个） 课堂练兵 3. （教材P24 练习五 第3题） （1）8张 ，送给每户人家2张，可以送几户？ （2）8张 ，用去2张，还剩几张？ 8 ÷ 2= 4（户） 8 - 2= 6（张） 课堂练兵 4. （1）每组分2根，可以分给几组？ （2）平均分给6组，每组分几根？ 12 ÷ 6= 2（根） 12 ÷ 2= 6（组） 课堂练兵 5. 二（1）班进行写汉字比赛，第一小组有4名同学，一共写了24个汉字，平均每人写了多少个汉字？ 24 ÷ 4= 6（棵） 答：平均每人写了6个汉字。 新知运用 课堂小结 解决有关平均分的问题的方法: 总数÷份数=每份数; 总数÷每份数=份数 通过本节课的学习，我们学习了运用除法知识解决与平均分有关的实际问题。 课堂小结 本节课学习结束， 你有什么不一样的收获？ 跟同学们一起分享吧！ 课后作业布置 一、从本课知识点习题中选取分层练习。 二、完成本课时的练习册。 人教版二年级数学下册 本课结束 感谢聆听！ 今后的某一天，你会感谢曾经努力的自己！ $$