内容正文：
【健全人格】 能够正确认识和处理自己与他人、集体和社会
的关系 ，在团队中增强合作精神。
【责任意识】能够关心集体、社会和国家，具有主人翁意识
责任感和集体主义精神。
核心素养目标
认真阅读教材P62-66, 思考下列问题，并在课本
上做标记：
1、个人意愿与集体规则的关系怎样?
2、个人意愿与集体规则冲突的原因是什么?
3、如何处理个人意愿与集体规则之间的冲突?
4、怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系?
5、怎样处理与他人之间的关系?
6、怎样让集体的和声更美?
活动一 自 主 学 习
板块一、个人意愿与集体规则
上下楼梯靠右走
集 体规则 常见的有哪些?
mo 8 加梦尊动额，烟 位； 营，检白三
、责热 爱 大。守白 错就
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境。
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爱护生活环
言行一致.
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中 学 在 司贝J
1、热登祖四，热变人民，热爱中国共
要 话 增强法律意识，
班规
带好学习用具是谁的事? 上课积极发言是谁的事? -我们的! 一我们的!
中学生守则
完或作业是谁的事? 一一我们的! 做好清洁是谁的事? — 一我们的!
锻炼身体是谁的事? 一我们的! 小事大本都是我的事，现在干好小事长大
交通规则
比赛规则
班规
法律
教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理 工作的通知》,通知要求，中小学生原则上不得将个人 手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出 申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。 许多学校严格按照教育部通知要求，将手机管理纳入学 校日常管理，制定出具体管理办法，促进学生健康成长。
1、 这项规定必须遵守吗?
2、列举一些你知道的集体规则?
3、想一想，集体生活为什么
要制定一些规则?
大家谈
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体
又必须有一 些共同的规则。这些规则能够保证集 体的和声更动听。
良好的秩序是一切美好集体的基础。它的实
现有赖于规则的制定和遵守。
大家谈
情景探究
场景一： “请同学们按点站位，保持1米距离，排队进
校”“请伸出双手”,然后老师会帮助同学们进行消毒，错峰
上学，全员佩戴口罩上课，无声就餐，排队放学……一系列举
措，让同学们感受到了集体的有序，也感受到了温暖。
思考：同学们遵守疫情防控规则，说明 个人意愿与集体规则的关系是怎样的?
②当集体规则与我们的个人意愿
一致，并且能够保障个人利益时， 我们更乐于积极遵守和维护。
向相关部门汇没
及时隔离
佩戴口罩
发病人数和疫情
及时向学校汇报
1.个人意愿与集体规则的关系?
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一 些共同的规则。
②当集体规则与我们的个人意愿一致 ，并且能够保持个 人利益时，我们更乐于积极遵守规则。
③我们有时会感受到集体规则与我们某些个性化需要之 间存在矛盾甚至冲突。
这是规则的不合理?还是个人意愿的不正当或不合理?
我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛
一方有不正当或不合理的要求；
也可能是个人与集体的需求不同。
个人意愿与集 体规则发生冲
突的原因
盾甚至冲突。
①这可能基于一方有不正当或不合理的要求，
②也可能是基于个人和集体的需要不同。
职值间meesteam NsdisnTntieGin
2、 个人意愿与集体规则冲突的原因是什么?
为参加学校的文艺汇演，班里准备排演一 出话剧。我一直都很喜欢表演，也有些天分， 这一次我希望能担任主角。
但是，班委和老师商量后，决定由另一位 更合适的同学担任主角，而我只能担任配角。 这样做显然有利于演出的整体效果，可是，我 感到很委曲，也有些犹豫：要不要接受这个角 色呢 ……
为了保证班级演出活动的成功而拒绝个人的要求，是否对杨扬不公平?
她应该接受这个配角吗?
假如你遇到类似的情况，你会怎样做?为什么?
①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
(×) 一定
个人主义 or 集体主义?
√
血汗钱
过新
欠薪
讨筋
讨薪
平衡点
②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和
实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
集体
规则
个人
意愿
合理性
可能性
合理性
3、★如何处理个人意愿与集体规则的冲突?
①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现