7.1 单音与和声 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第七课共奏和谐乐章 7.1 单 音与和声 单音与和声本是音乐术语，阅读教材，找出在本课 “单音”与“和声”分别指什么? 单音： 个人 和声： 集体 新知探究 1.集体规则与个人意愿的关系? 2.集体规则与个人意愿发生冲突的原因? 3.怎样处理个人意愿与集体规则的冲突? 4.如何正确认识和处理个人利益与集体利益的关系? 5.在集体生活中，怎样处理与他人的关系? 6.怎样让集体和声更美? 预习P58-61, 找一找下列问题 自主学习 学校篮球队吸纳 我成为新队员， 但考虑到球队有 严格的训练规定 我不愿参加。 集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须 有一些共同的规则。 (个人意愿与集体规则) 学校严令穿校 服。可是，校 服的颜色、款 式我实在不喜 欢。 我想带手机 上学，可学校 不允许。 小东和小南都是校篮球队的小队员。篮 球队规定：要按时训练，不得随意迟到、 早退；不得无故不参加训练；训练要刻 苦……小东觉得这些规则是为了集体的秩 序，也是为了自己的身心发展。所以，他 都能积极遵守。 小东的做法告诉我们，什么样的集体规则我们更 乐意遵守? 当集体规则与我们的个人意愿一致，并且 能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵 守和维护。 1.个人意愿与集体规则的关系?(P62P63) 当集体规则与我们的个人意愿一 致，并且能够保障个人利益时， 我们更乐于积极遵守和维护。 2、个人需求与集体规则冲突的原因是什么? 合唱比赛临近，班上要求每天下午放学后留下来排练。 小牛：学科竞赛要到了，每天放学留下来排练好浪费准备竞赛 的时间呀。 小夏：关我什么事!我不想牺牲自己做作业和玩耍时间来排练。 小志：这关乎我们班的集体荣誉，我们应该留下来好好排练。 小杰：我就算不做作业不吃饭都要留下来排练。 思考：1.通过以上材料，总结个人意愿与集体规则的关系是什么? 2.试着分析个人意愿与集体规则产生冲突的原因是什么? 可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需 要不同。 年级规定课间不允许追逐打闹，但并不是不允许说话。班委会制定的班规 要求我们下课在班级也要保持安静， 一天学习那么累，课间不就是用来休息 放松的么?小文认为：应该想怎么说就怎么说，想怎么玩就怎么玩。 思考：2.如果你是小文，你在课间会怎么做?为什么? ①面对中突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。 ②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就 可能找到解决冲突的平衡点。 3、 如何处理个人意愿与集体规则的冲突? 集体共同要求 个人意愿 服从 平衡点 02 让和声更美 在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。 “大河有水小河满，小河无水大河干。” 长江水系图 4月5日傍晚6点左右，在哈尔滨文兴街25 号， 一居民突发疾病，120急救车需要通过人 员密集的师大夜市，夜市上的学生和居民， 仅仅只用了39秒，自动让开了一条生命通道。 哈尔滨师大夜市39秒开辟生命通道 为什么我国要 加速废苗接种? 我们疫情控制得很好，就是为 了争取时间打疫苗。 中国不能永远严格控制， 一定 会向世界开放。 到那个时候，所有国家都接种 得很好，中国反而是无免疫 的，那是很危险的 。 中国工程院院士 钟南山 应把集体利益放在人利 益之上，坚持集体主义。 课堂笔无■ 4.怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系? P64-65 ①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的； ②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放 在个人利益之上，坚持集体主义； ③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个 人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对 只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 班级中小文和小强相互厌烦，课 间休息时，小文不小心踩到了小强 的脚，小强顿时暴跳如雷， 一味故 意挑衅，随后两人大打出手，班级 内的桌椅被砸坏了好几套，同学们 的书本弄得到处都是，破乱不堪， 其他班级的同学都来看热闹，嘲笑 他们班级同学素质低…… 他们两人的做法对吗?为 什么? 材料分析 5、 在集体中如何让处理与他人之间的关系? (1)当遇到矛盾冲突时，要慎重考虑，冷静选择适 当的处理方式。 (2)无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都 应心中有集体，识大体、顾大局 ，不得因为个人之 间的矛盾做有损集体利益的事情。 6、 如何让集体的和声更美? (总结性问题) 做好自己：①需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保 持和声 的和谐之美； 建言献策：②对于集体要求中存在的不合理因素，要通过 恰当方式表达自己的意见，提出积极的改进建议； 集体主义：③正确处理集体利益与个人利益之间的关系 ， 坚持集体主义