7.1 单音与和声 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

学生手机的管理一直是家长和学校最感头疼的问题， 针对手机管理的问题，不同的学校提出不同的管理办法， 某校也一样从开始的引导管理到最后的强制杜绝。这一规 定导致很多家长提出反对意见。寄宿制学校，学生星期天 返校，星期五的离校。这样一来，部分家长就无法对其子 女离返校途中的管理，并向学校提出不同的意见，最后学 校根据家长的意见，并结合学校的情况，对学生带手机进 入校管理规定，作适当的修改：学生手机不准进入校园的 规定，改为学生手机进入校园到班主任处寄存。 思考：材料说明了什么? 第三单元 在集体中成长 第七课共奏和谐乐章 单音与和声 个 人 集 体 7.1 E C B · A G F E 一 王 至 来 董 形附 1.理解个人意愿与集体规则的关系；知道如何化解个人意愿与集体 规则的冲突 2.知道个人利益与集体利益的关系以及如何正确处理个人与集体的 关系。学会在集体生活中处理与他人的关系。 3.能有效化解与集体成员之间的矛盾和冲突,提高在集体生活中人 际交往的能力。 热爱集体、涵养自觉遵守集体共同规则、规范的品格。 核心素养目标 健全人格 责任意识 重难点 正确处理个人意愿与集体规则的冲突、个人利益与集体利益的关系。 自主学习 2.个人意愿与集体原则发生冲突的原因?P63 .如何处理个人意愿与集体规则的冲突?P64 4.如何认识个人利益和集体利益之间的关系? 5、 在集体中怎样正确处理与他人的关系?P65 6.怎样让集体更和谐?P64-65 1.个人意愿和集体规则的关系?P62-63 个人意愿与集体规则。 M Part1 教育规则大赏 集体规则一：教育部印发了《关于进一 步加强中小学生睡眠管理工作的通知》 , 根据不同年龄段学生身心发展特点，小 学生每天睡眠时间应达到10小时， 初中 生应达到9小时，高中生应达到8小时。 集体规则二：中共中央办公厅、国务院 办公厅印发双减”政策， “减”主要包 含两点： 一是减轻学生作业负担；二是 减轻学生校外培训负担。 思考：以上集体规则你愿意接受吗? 个人意愿与集体规则 教育规则大赏 教育部办公厅印发了《关于加强中小学 生手机管理工作的通知》,通知要求，中小 学生原则上不得将个人手机带入校园。确有 需求的， 须经家长同意、书面提出申请，进 校后应将手机由学校统一保管 ，禁止带入课 堂。许多学校严格按照教育部通知要求，将 手机管理纳入学校日常管理，制定出具体管 理办法，促进学生健康成长。 ①集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。 P62 个人意愿与集体规则 “小学上午上课时间一般不早于 8:20,中学一般不早于8:00,学校不 得要求学生提前到校参加统一的教育 教学活动。” 在4月2日上午召开的教 育部新闻通气会上，教育部基础教育 司司长吕玉刚指出。 ②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利 益时，我们更乐于积极遵守和维护。 融幅和题 中华人民共和国教育部 Mhten of Eaitealon al he Peeplee Republt ol chie 发 2 信息名称： 教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知 信息素引： 380806-05-2021-0008-1 生成日期： 2021-03-31 发文机构：教育部办公厅 发文字号：教基厅的(2021)11号 信息类别： 基础教育 内容概述：教育部办公厅发布《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》。 为保证中小学生享有充足睡职时间，促进学生身心健康发展，现就进一步加强中小学生睡 下 ， 教育部办公厅关于进 一 步加强中小学生 睡眠管理工作的通知 各省、自治区、直辖市教商厅(教委),新疆生产建设兵团教育局： 教基厅函[2021]11号 通知如 (1)你在集体生活中遇到过类似的冲突吗? (2)在遇到类似的冲突时，你是怎么想，又是怎么做的? ③我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之 间存在矛盾甚至冲突。 学校篮球队吸纳我成 为新队员，但考虑到 球队有严格的训练规 定，我不愿参加。 学校严令穿校服。可 是，校服的颜色、款 式我实在不喜欢。 要隔离14天，出门带 口罩，太麻烦了。 我想带手机上学， 可学校不允许。 运用你的经验： 知识点1.个人意愿与集体规则的关系是怎样的 ①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的 规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。 P62-1 ②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时， 我们更乐于积极遵守和维护。P62-1 ③我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在