4.1 青春的情绪 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

智商高、情商也高的人，春风得意；智商不高、 情商高的人，贵人相助；智商高、情商不高的人，怀才 不遇；智商不高、情商也不高的人， 一事无成。 ——丹尼尔·戈尔曼 在我们的日常生活的关系中，人与人之间的相处之道， 并非逻辑和道理，而是感受和情绪。情商决定了我们如 何有效地认识、理解、应用和管理自己以及他人的感觉。 这一系列的能力，是决定我们在个人生活和职业生涯与 他人的相处状态的重要因素。 步入青春期的我们了解自己的情绪吗?我们该 如何把握自己的情绪?今天一起学习 导入新课 第二单元做情绪情感的主人 第四课揭开情绪的面纱 4.1 青春的情绪 1、 情绪的种类? 2、 影响情绪的因素? 3、情绪的作用? 4、 青春期的情绪特点? 5、怎样认识青春期的情绪? 情绪面面观： 看图，用一个字形容情绪 哈 哈 哈 ! ! ! 喜 惧 怒 哀 好难过! 一、情绪面面观 1.情绪的分类 人的情绪是复杂多样的…… (1)基本情绪：喜、怒、哀、惧等。 惧 喜 哀 怒 基本情绪：喜怒哀惧 复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚 漫卷诗书喜欲狂。 喜 哀民生之多艰。 哀 风声鹤唳，草木皆兵。 怒发冲冠。 怒 闻风丧胆。 惧 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 喜 月 头 痛 易尧怒 二 安 会 其B 元 下 盗 汗 心M悸胸闷 肩颈酸痛 ②对某件事情的心理预 期 情绪受多方面因素影响 ①个人的生理周期 ③周围的舆论氛围 ④自然环境 + 个人生理周期 对某件事情的预期 + 周围的舆论氛围 + 自然环境 2、 影响情绪的因素 03 04 0] 02 疫情之下，你有哪些情绪感受? 看到医护人员和志愿者们逆行而上，抗击疫情时. 当你转发了一条疫情信息之后，却发现这条信息并不是真实的 · 当疫情得到了有效控制，这个超长的寒假就要结束时. 愧疚、愤怒 感动、敬佩 纠结 积极情绪 有益身体健康 有序应对积极配合 有效防控 抱怨政府，引发争 斗及犯罪 积极情绪 激励人主动作为 淡定平静 紧张恐慌 情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动 面对疫情，两国民众的情绪不同，结果也不同 中国民众 美国民众 消极情绪 导致错误行为 消极情绪 影响身体健康 疫情 默默在一次考试中，把本是强项的数学考 砸了，试卷发下来之后，她冷静地分析自己出 错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正并 写在作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几 天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头儿 很足。 语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做 的题目做不出来， 一怒之下把卷撕了，并哭着 离开了考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着 觉，精神恍惚，生病了。 >结合上述情境，说说默默和小冲面对考试的情绪有什么不同? 探究与分享P35: 宝宝有小情绪了! 对考试的态度 情绪表 现 结果 默默 试卷下发后，冷 静分析，改正错 误。 平和 精力充沛，学 习劲头十足。 小冲 考试中撕了 试卷 愤 怒 、 伤心 生病 >思考： 在你的生活经历中，遇到过哪些因 情绪影响智力发挥或身体健康的事情? ①积极作用：影响着我们的观念和行动，它 可能激励我们克服困难，努力向上。 ②消极作用：也可能让我们因为某个小小的 情绪的青春色调 Chapter 2 情绪的细腻性 情绪波动与固执 > 上述情景分别体现了青春期的哪些情绪特点? > 反思自己在日常生活中的情绪表现，说说自己的情绪特点。 情绪反应强烈 情绪的表现性 情绪反 情绪波动 应强烈 与固执 情绪的细腻 情绪的闭锁 情绪的表现 性 性 性 青春期的情绪特点 笔 记 探究与分享 陈玲和芳芳是好朋友。 一天上学路上，陈玲看到了芳芳，热情地喊着芳芳， 芳芳却骑着车子从她身边飞驰而过。陈玲心里有些不悦： “怎么不理我? 还好朋 友呢! ”进了教室，正赶上数学课代表发作业本。芳芳冲着刚进教室的陈玲说： “没办法，又是满分!”陈玲打开自己的作业本，看到两个鲜红的 “x ”, 不 由暗态1. (1)热情的与好朋友打招呼未被理睬的失落，也上，刚 碴儿易 听到好友炫耀成绩后的嫉妒，被好友踩到手和被 , 你 怎 么 对同 老师批评后的愤怒。 (2)随着周围情况的变化， 我们的情绪也经常变化 1.陈玲为行公会有这些情缩变化? 2.陈玲的这些情绪表现体现了怎样的青春期情绪特点? 3.假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做? ⊙善于激发正面的情绪感受 日积极面对负面情绪，学会合理调节和管