6.3 二氧化碳和一氧化碳 第4课时 一氧化碳与二氧化碳同步训练课件-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第六单元 碳和碳的氧化物 课题3 二氧化碳和一氧化碳 第4课时 一氧化碳与二氧化碳 1 1.一氧化碳与二氧化碳的比较 和 虽然组成元素相同，但一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧 原子，两者的______构成不同，使两者的性质有很大差异。 分子 物质 物理性 质 状态 无色、无味的气体 通常为无色、无味的气体，一 定条件下可变成固体 密度 比空气的略小 排水法 收集 比空气的大 向上排 空气法 收集 溶解性 难溶于水 能溶于水 知识梳理 物质 化学 性质 可燃性 一般情况下不能燃烧，也不支持燃烧 还原性 —— 与水 不反应 室内放一盆水不能防止 中毒 毒性 有毒 无毒 用途 作燃料、冶炼金属等 作制冷剂、用于灭火、制碳酸饮料、作化工原料、用于人工降雨、作气体肥料等 续表 2.一氧化碳与二氧化碳的鉴别 （1）澄清石灰水法 将气体分别通入澄清石灰水中，能使澄清石灰水变浑浊的是_____，无明显现象的是 ____。 （2）点燃法 将气体分别在空气中点燃，能燃烧的是____，不能燃烧的是_____。 （3）紫色石蕊溶液法 将气体分别通入紫色石蕊溶液中，能使石蕊溶液______的是 ，无明显现象的是 。 <m></m> <m></m> <m></m> <m></m> 变红 （4）还原 法 将气体分别通入灼热的 中，能使____色粉末变____的是 ，无明显现象的是 。 （5）将充满待测气体的试管（或集气瓶）倒扣在水槽中，若一段时间后试管中的液 体上升，则为 ；若液体无明显变化，则为 。 黑 红 该方法需借助仪器，若仅将待测气体通入水中，现象并无明显差异，故只用水是不能鉴别的。 3.一氧化碳、二氧化碳相关的除杂问题 除杂的原则：不增（不增加新的杂质）、不减（不减少主体物质）、安全简便。 除杂的思路：消耗杂质，将杂质转化为主体物质。 （1） 中含少量 通入灼热的氧化铜： 。 知识拓展 不可以用“点燃”的方法。在 氛围中 不能被点燃。 （2） 中含少量 ①反应原理 易错提醒 ②两种原理的差别 . . 常用的除杂方法 通过灼热的铜网 。 通入浓硫酸 在氧气流中加热 。 高温煅烧至质量不再减少 。 知识拓展 4.含碳物质的相互转化 或 ； 或 ； 或 ； ； ; 或 ; ； 。 知识点1 一氧化碳与二氧化碳的比较 1.下列关于二氧化碳和一氧化碳性质的比较，不正确的是( ) B A.组成：均由碳元素和氧元素组成 B.性质：都可以使澄清石灰水变浑浊 C.用途：干冰可用于人工降雨；一氧化碳可作燃料 D.危害：二氧化碳会导致温室效应加剧；一氧化碳会引起中毒 基础训练 12 2.分析下列化学反应，所得结论不正确的是( ) ； ； 。 D A.反应物相同，参加反应的物质的质量不同时，生成物可能不同 B.碳、一氧化碳都可以用作燃料 C.上述反应都是化合反应，且生成物都是氧化物 D.一定条件下 能转化为 ，但 不能转化为 13 3.碳和碳的氧化物的知识网络如图所示（图中“ ”表示转化关系， “—”表示相互能反应）。下列说法不正确的是( ) B A.反应（1）是化合反应 B.反应（3）中 体现氧化性 C.（5）（6）的反应可用石蕊溶液验证 D.反应（7）可用于实验室检验二氧化碳 14 4.天然气不充分燃烧时会产生炭黑或一氧化碳。 （1） 具有还原性，请用化学方程式表示其在工业上的一种具体用途:__________ _________________________。 <m></m> （合理即可） （2） 与 可以相互转化。 在高温下能与___（填化学式）反应生成 ， 反应的化学方程式为_ _______________。 C <m></m> （3）将 通入紫色石蕊溶液中，溶液变红的原因是_ ____________________（用 化学方程式表示）。 <m></m> 15 5.[2023·重