5.1 质量守恒定律 第1课时 质量守恒定律同步训练课件-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律 第1课时 质量守恒定律 1 一、质量守恒定律的实验探究 1.实验在密闭容器中进行 实验方案 红磷燃烧 铁钉与硫酸铜溶液反应 符号表达式 _ ________________ _ _____________________ 实验装置 <m></m> <m></m> 知识梳理 实验方案 红磷燃烧 铁钉与硫酸铜溶液反应 实验现象 红磷燃烧产生__________；气 球先变____，后变____；反应 前后天平平衡 铁钉表面覆盖一层____色的物质， 锥形瓶中液体的颜色由____色逐渐 变成______色；反应前后天平平衡 分析 实验是在密闭容器中进行的，既没有其他物质的进入，也没有生成 物的逸出，所以反应前后质量没有变化 实验结论 参加__________的各物质的__________，等于反应后生成的各物质 的__________ 大量白烟 大 小 红 蓝 浅绿 化学反应 质量总和 质量总和 续表 红磷燃烧实验中的操作要领 （1）将橡胶塞上的玻璃管放到酒精灯火焰上灼烧至红热后，迅速用橡胶塞将锥形瓶塞紧，并将红磷引燃，防止瓶中的气体逸出，导致测量结果不准确。 （2）在玻璃管上套一个气球是为了平衡气压，防止实验过程中橡胶塞弹出。 易错提醒 2.实验未在密闭容器中进行 实验方案 盐酸与碳酸钠粉末反应 镁条燃烧 符号表达 式 ________________________ ____________ _ _________________ 实验装置 <m></m> <m></m> 实验方案 盐酸与碳酸钠粉末反应 镁条燃烧 实验现象 固体粉末逐渐______，冒出 大量______；天平指针向 ____偏转 镁条燃烧，发出____________，生成白 色固体，放出热量；用天平称量反应前 后物质的质量，反应后物质的质量更大 分析 反应在敞口的装置中进行,碳 酸钠与盐酸反应生成的二氧 化碳气体逸出 在实验过程中空气里的氧气参与了反应 （说明：反应后物质的质量也可能小于 或等于反应前镁条的质量，因为部分 以白烟的形式扩散到空气中） 实验结论 天平失去平衡,并不是不符合质量守恒定律。有气体、烟、雾等参加或 生成的反应，气体、烟、雾等的质量往往容易被忽略，致使从表面上 看和质量守恒定律不相符 溶解 气泡 右 耀眼的白光 续表 二、质量守恒定律 1.概念：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 2.理解 （1）“化学反应”:质量守恒定律只适用于化学变化,不能用于物理变化。例如,将 水 加热变成 水蒸气,这一变化前后质量虽然不变,但不能说该过程遵循质量守恒定律。 （2）“质量守恒”:质量守恒定律指的是质量守恒,不包括其他方面的守恒。例如，反应物和生成物均是气体的反应,反应前后的总质量守恒,但是总体积不一定守恒。 （3）“参加反应”:指参加化学反应的各物质的质量,不是所有反应物质量的简单相加。 （4）“质量总和”:很多化学反应中有气体或沉淀生成,因此“生成的各物质的质量总和” 包括了固态、液态和气态物质的质量总和。 如： 与 充分反应后,生成 的质量为 ,则 ___ 。 <m></m> ①充分反应 完全反应，指因反应物中至少有一种物质被消耗完而导致该反应停止。 ②“恰好完全反应”是指反应物全部消耗完，是完全反应的一种特殊情况，“同归于尽”。 知识拓展 知识点1 质量守恒定律的探究 1.用下列装置来验证质量守恒定律（托盘天平未画出），能达到目的的是( ) B A.&1& B.&2& C.&3& D.&4& 基础训练 10 2.在耐高温的密闭容器中（内含空气）加热镁带，下列图像中，能够正确表示容器 里物质的总质量与时间的关系的是( ) B A.&5& B.&6& C.&7& D.&8& 11 3.按要求完成下列两个实验探究方案（表中“实验数据分析”处填“ ”“ ”或 “ ”）。 方案一:铁钉