第二单元 我们周围的空气 专项训练2 影响制取氧气速率因素的探究及氧气制备的图像分析同步训练课件-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第二单元 我们周围的空气 影响制取氧气速率因素的探究 1 ［名师点拨］ 对影响制取氧气速率因素的探究一般会用到控制变量法，控制变量法解决问题 的思路：明确探究问题 寻找影响因素 保持其他条件不变 改变探究因素。 ［专项训练］ 类型1 对催化剂及其催化效果的探究 1.已知 和 对过氧化氢的分解都有催化作用，为了比较二者的催化效果， 实验时需要控制的条件包括( ) C ①实验温度 ②过氧化氢溶液的浓度 ③催化剂的质量 ④催化剂的颗粒大小 ⑤过氧化氢溶液的体积 A.②③④⑤ B.①③④⑤ C.①②③④⑤ D.①②③④ 3 2.某兴趣小组对氯酸钾分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用下图所示的装置，完成了表中所列的实验。 编号 氯酸钾的质量/ 催化剂 催化剂的质量/ 收集 氧气所需时间/ 实验1 5 无 0 171 实验2 5 二氧化锰 0.5 49 实验3 5 氧化铁 0.5 58 实验4 5 氯化钾 0.5 154 4 （1）表中所列的3种催化剂，催化效果最佳的是__________。 二氧化锰 （2）写出氯酸钾在催化剂的作用下发生分解反应的符号表达式： _ ________________________。 <m></m> （3）由实验1和实验4可知，氯化钾____（填“有”或“无”）催化作用，维持加热条件 不变，用实验1再继续收集 氧气，所需时间明显少于 ，原因是________ _____________________。 有 生成的氯化钾加快了反应速率 （4）同种催化剂，除了质量以外，颗粒大小也可能影响其催化效果，请设计实验方 案进行验证:______________________________________________________________ ______________________________________________________。 将相同质量的氯酸钾与不同颗粒大小、质量相同的同种催化剂充分混合，分别加热，测定收集 <m></m> 氧气所需时间（合理即可） 5 类型2 对影响制取氧气速率因素的探究 3.某兴趣小组用相同的过氧化氢溶液完成了以下实验。下列说法不正确的是( ) A A.由图1、图4所示实验可知，催化剂会影响化学反应速率 B.图2所示实验中冰水混合物的作用是将水蒸气冷凝 C.由图3、图4所示实验可知，温度会影响化学反应速率 D.由图1、图2所示实验可知，图1所示实验中木条未复燃是因为加热后产生大量的水蒸气，降低了氧气的浓度 6 4.某化学兴趣小组为了探究过氧化氢溶液的浓度、温度对过氧化氢分解速率的影响，进行了以下实验： 实验序号 过氧化氢溶液的浓度/% 温度/ 测量的量 1 30 20 2 30 30 3 15 30 4 （1）上述表格中“测量的量”可以是________________________________________。 收集相同体积氧气所需的时间（合理即可） （2）若实验1和实验4是探究过氧化氢溶液的浓度对过氧化氢分解速率的影响，实验 3和实验4是探究温度对过氧化氢分解速率的影响，则 ____， ____。 15 20 7 ［拓展实验］探究制取氧气的适宜催化剂 Ⅰ.用二氧化锰、氧化铜、氧化铁、氧化铬四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，加入成型剂制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球，备用。 Ⅱ.取30粒含二氧化锰的海藻酸钠微球，采用图1所示装置进行实验。改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到锥形瓶内压强随时间变化的情况如图2所示。 （3）实验过程中，取用的海藻酸钠微球数应相同的原因是______________________ _____。 确保加入催化剂的质量相同 （4）从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是________。 氧化铜 （5）用含二氧化锰的海藻酸钠微球进行实验， 时压强瞬间回落，其可能的原 因是______________________________________________________________。过氧 化氢在二氧化锰的催化作用下生成氧气的符号表达式为_ ___________________。 产生气体的速率过快，压强瞬间增大，橡胶塞被弹出，压强瞬间减小 <m></m> 9 类型3 寻找新的催化剂 5.化学兴趣小组为了寻找新的催化