2.3 第1课时 实验室制取氧气的原理 氧气的工业制法同步训练课件-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气 第1课时 实验室制取氧气的原理 氧气的工业制法 1 一、实验室制氧气的原理 1.高锰酸钾受热分解 （1）药品 高锰酸钾 暗紫色固体。 （2）文字表达式 高锰酸钾 锰酸钾 二氧化锰 氧气 （3）符号表达式 知识梳理 2.过氧化氢的催化分解 （1）药品 过氧化氢 溶液:无色液体。 二氧化锰 黑色粉末。 ［备注］ 的水溶液俗称“双氧水”。 （2）文字表达式 过氧化氢 水 氧气 （3）符号表达式 （4）现象 产生大量气泡，放热。 3.氯酸钾受热分解 （1）药品 氯酸钾 白色固体。 二氧化锰 黑色粉末。 （2）文字表达式 氯酸钾 氯化钾 氧气 （3）符号表达式 二、催化剂 1.催化剂（触媒）的定义和判断依据 2.注意事项 （1）一个反应可以有多种催化剂，同一种催化剂也可以催化多个反应,如过氧化氢的分解可由二氧化锰、硫酸铜溶液作催化剂，又如二氧化锰可催化过氧化氢的分解和氯酸钾的分解。 （2）化学性质不变，物理性质可以改变，如形态。 （3）催化剂在反应中体现催化作用，可以催化化学反应的性质属于物质的化学性质。 （4）催化剂会影响反应速率，降低反应难度（比如温度），但不会改变产量。 三、分解反应 1.定义 由____________生成两种或两种以上其他物质的反应，叫分解反应。 2.表达式： 3.特征：一变多 一种反应物 判断一个反应是否为分解反应的依据是反应物、生成物的种数。反应物是一种物质 的反应可能是分解反应，也可能不是分解反应，如 ；若反应物不只一种， 则一定不是分解反应。 归纳总结 用图像表示加热氯酸钾制氧气的过程中,产生氧气的质量与反应时间、加热时间的关系。 知识拓展 四、氧气的工业制法 工业上利用液态氧和液态氮的______不同，采用分离液态空气法制取氧气，其属于 ______（填“物理”或“化学”）变化。 沸点 物理 知识点1 实验室制取氧气的原理 1.从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是( ) B A.通电使水分解 B.过氧化氢催化分解 C.高锰酸钾受热分解 D.氧化汞受热分解（生成汞和氧气） 2.将氯酸钾、二氧化锰、高锰酸钾的混合物装入试管内充分加热，直到不再产生气 体为止，反应后试管中残留物质有( ) B A.4种 B.3种 C.2种 D.1种 基础训练 11 知识点2 催化剂和催化作用 3.实验室在加热氯酸钾制取氧气时，提前加入二氧化锰并混合的目的是( ) B A.提高氧气的产量 B.加快氯酸钾的反应速率 C.改变氯酸钾的性质 D.使产生的氧气更纯 4.（易错）下列有关催化剂的说法正确的是( ) D A.只能加快反应速率 B.二氧化锰在任何化学反应中都是催化剂 C.能增加生成物的质量 D.质量和化学性质在化学反应前后均不变 12 5.用一定量的过氧化氢溶液制取氧气时，若忘记加入二氧化锰，将导致的后果是 ( ) B A.无氧气产生 B.有氧气产生，但反应速率较慢 C.有氧气产生，但生成氧气的质量减少 D.有氧气产生，而且会生成更多的氧气 13 知识点3 分解反应 6.下列关于分解反应的叙述正确的是( ) D A.分解反应与化合反应是包含关系 B.分解反应的生成物只有两种 C.氯酸钾制氧气不属于分解反应 D.只生成一种物质的反应一定不是分解反应 14 7.下列说法正确的是( ) A.红磷在空气中燃烧既属于化合反应又属于氧化反应 B.蒸发糖水得到糖和水是分解反应 C.氧化反应一定是化合反应 D.凡生成两种或两种以上其他物质的反应都属于分解反应 A 8.化合反应、分解反应、氧化反应的关系如图所示，图 中 处表示既属于化合反应，又属于氧化反应。 （1）二氧化碳 水 碳酸，应填充到____处。 <m></m> （2）碳酸钙 氧化钙 二氧化碳，应填充到___处。 <m></m> （3）石蜡 氧气 二氧化碳 水，应填充到__处。 <m></m> 16 知识点4 氧气的工业制法 9.工业上采用分离液态空气法制取氧气。将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行以下操作： （1）工业上采用该方法制取氧气的过程属于______（填“物理”或“化学”）变化。 物理 （2）从步骤②可以看出氮气的沸点比氧气的沸点____（填“高”或“低”）。 低 （3）贮存在蓝色钢瓶中的“工业液氧”属于________（填物质的类别）。 混合物 （4）工业上不使用过氧化氢或高锰酸钾分解制取氧气的原因是__________________ _____。 成本高，