1 古诗三首 第一课时（课件）2023-2024学年统编版语文三年级下册

古 诗 三 首 1 1 古诗三首 绝 句 惠 崇 春 江 晚 景 三 衢 道 中 2 1 古诗三首 A 字词 B 古诗 C 课后思考 让我们一起来看一下本节学习重点 会读 会认 会写 有感情朗读古诗文 默写《绝句》 深度解析古诗文 掌握文章主旨大意 三首诗分别写了怎样的景象 3 1 古诗三首—字词 融（R，左右结构，16画）：融合、融洽 燕（Y，上中下结构，16画）：燕子、海燕 鸳（Y，上下结构，10画）：双鸳、鸳鸯 鸯（Y，上下结构，10画）：鸳鸯、鸳鸯 惠（H，上下结构，12画）：优惠、恩惠 崇（C，上下结构，11画）：崇敬、尊崇 芦（L，上下结构，7画）：芦花、芦苇 芽（Y，上下结构，7画）：发芽、豆芽 梅（M，左右结构，11画）：梅子、梅花 溪（X，左右结构，13画）：小溪、溪水 泛（F，左右结构，7画）：空泛、广泛 减（X，左右结构，11画）：减肥、减退 4 1 古诗三首—《绝句》 在学这首诗之前，让我们先来了解下作者吧 杜甫（712年2月12日—770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，祖籍襄阳（今属湖北），自其曾祖时迁居巩县（今河南巩义西南）。 与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区分，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。 5 1 古诗三首 绝 句 【唐】杜甫 迟 日 / 江 山 丽， 春 风 / 花 草 香。 泥 融 / 飞 燕 子， 沙 暖 / 睡 鸳 鸯。 主旨：《绝句》是诗人杜甫的作品，描绘了春日的草堂周围生机盎然的春色。这首五言绝句，格调高远，意境清新，勾勒出一幅春天的图画。自然流畅，不露雕琢；描摹景物清丽工致，浑然无迹，风神别具。表达了对春天美好的赞美。 6 1 古诗三首——《绝句》 迟日江山丽，春风花草香。 大意：春天来了，在明媚的阳光映照下，山河无比秀丽。春风中飘散着花草的芳香。 注释：春日 句解：分别从视觉和嗅觉两方面写出了春日的美好，突出作者对春日的喜爱和赞美之情。 7 1 古诗三首——《绝句》 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 大意：溪边泥土湿软，小燕子翩翩地飞来飞去，衔泥筑巢。暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。 注释：这里指泥土变湿软。 注释：一种鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟常结对生活。 句解：写出了燕子与鸳鸯，两种禽鸟一动一静、一上一下、一忙一闲，相映成趣。 8 1 古诗三首——《惠崇春江晚景》 那么同学们可以想一下这首诗的作者是哪位诗人呢？ 没错，那就是我们伟大的诗人——苏轼 苏轼（1037年—1101年），字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙、坡仙。 眉州眉山（今四川省眉山市）人，北宋文学家，书法家、画家，历史治水名人。与父苏洵、弟苏辙三人并称“三苏”。 苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、文、书、画等方面取得很高成就。作品有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》《寒食帖》《潇湘竹石图》《枯木怪石图》等。 9 1 古诗三首——《惠崇春江晚景》 惠 崇 春 江 晚 景 【宋】苏轼 竹 外 桃 花 三 两 枝， 春 江 水 暖 鸭 先 知。 芦 蒿 满 地 芦 芽 短， 正 是 河 豚 欲 上 时。 主旨：《惠崇春江晚景》是一首题画诗，诗人通过描述绘画中的景物，捕捉住了早春景物的特点，写出了一种盎然的春意，抒发了诗人热爱大自然、热爱春天的美好情感。 10 1 古诗三首——《惠崇春江晚景》 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 大意：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。 句解：这两句诗先从身边常见的“竹外”“桃花”写起，接着将视线转入江中。“鸭先知”说明春天江水刚刚回暖，别的动物都还没有察觉到春天的来临，这与首句中的“桃花三两枝”相呼应，表明这是早春时节。 11 1 古诗三首——《惠崇春江晚景》 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 大意：河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。 句解：这两句再现了画中江南早春的主要景物，呈现出一派春意盎然、欣欣向荣的景象，给人以生机勃勃之感。第四句是联想，诗人由蒌蒿、芦芽联想到“河豚欲上”，引人遐想。