Unit 1 Welcome to my new home Lesson 5（教学设计）-2023-2024学年人教精通版英语四年级下册

2023-2024学年人教精通版四年级下册课时备课 Lesson 5 课题 Lesson 5 课型 New Lesson 时间 40分钟 教学 目标 1.能够听、说、认、读单词： study,computer , picture 2.能够在情景中理解会说What’s in my study？ There is a … 并能够在真实的语言环境中初步运用. 3.让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上逐步达到自然交流与真实运用语言的目的 教学重点 能够熟练地掌握句型： What’s in the living room? There is a... 并熟练地应用在日常生活中。 教学难点 What’s in the living room? There is a... 的运用，巩固本课教学内容 教具准备 PPT、单词卡片 师生活动过程 局部调整 Step 1.热身／复习 (Warm-up／Revision)可以通过与学生生活经验相关的话题或者有趣的图片、视频等方式吸引学生的注意力，激发他们学习新课的兴趣。 1)学生一起说唱第4课中的歌谣。 2)一个学生不出声音说单词，其他学生猜单词。 Step 2.新课导入 (Presentation)通过多媒体课件展示新单词和短语，教师带领学生进行发音练习，并讲解其意义和用法。 (1)教师将单词卡贴放在黑板上：computer, clock, bathroom (2)逐一介绍并明确单词的读音和含义。 (3)教师将他们编号为1—4。教师读出单词，让学生快速说出它的编号，如：教师读出clock，学生说出数字“2”；学生在此阶段已经能够熟悉每个单词和词组的发音。然后教师说出某一数字，如“4”，学生要读出相对应的单词“ computer ”。 (4)同桌的两个学生做以上游戏，巩固所学单词。 (5)播放录像，让学生注意看，并重点练习句型。 (6)放录音，让学生跟读课文，并明确各语句含义。 (7)教学四会单词。 (8)教师板书单词computer，clock的写法，学生在各自练习册上练习。 Step 3. 趣味操练 (Practice)设计各种形式的活动，如角色扮演、小组讨论、游戏等，让学生在实践中运用新学的词汇和句型，加强记忆。鼓励学生将所学知识应用到实际情境中，如编写小短剧或对话，进行小组表演等，提高语言实际运用能力。 (1)以小组为单位，学做单词卡片，完成后向全班展示，师生共同进行评价。 (2)引导学生采用多种方式模仿Just talk的语句。 (3)引导学生分角色表演对话，巩固语言。 (4)学唱歌谣，巩固主要目标语言。 (5)学唱英文歌曲 My home，男、女同学比一比谁唱得好。 Step 4 教学总结（Summary）总结本课时的主要内容，让学生回顾所学知识点，教师给予适当的反馈和表扬。 板书设计 Lesson 5 bathroom computer clock What’s in the living room? There is a big clock. 课后 作业 抄写单词、完成练习 教学 反思 在设计教案时，教师还需要考虑学生的学习基础、兴趣点以及班级的实际情况，灵活调整教学方法和活动内容，确保教学效果。同时，可以利用网络资源，如英语学科网等，获取更多的教学设计和资料，以丰富教学内容和形式。 学科网（北京）股份有限公司 $$