11《种树郭橐驼传》学案 2023-2024学年统编版高中语文选择性

高二语文《种树郭橐驼传》导学案（含答案） 班级: 姓名: 小组: 评价: 【学习目标】 1.知人论世，了解作者生平与文章创作背景。 2.掌握重要的文言字词、句式等文言知识点，读懂文本。 3.分析人物形象特点，把握塑造人物及阐述道理的手法。 4.感悟借种树喻育人、养民的深刻道理及现实意义。 【学习重难点】 1.掌握重要的文言字词、句式等文言知识点，读懂文本。 2.分析人物形象特点，把握塑造人物及阐述道理的手法。 【学习方法】 合作探究法，点拨法。 【学习过程】 一、激趣（导） 唐代是我国封建社会的鼎盛时期，但是到了唐代中期，已是危机四伏 ，封建社会开始走下坡路。 我们从柳宗元的《捕蛇者说》中也可以看出封建朝廷苛捐杂税，民不聊生。作者柳宗元不但揭示出了当时官吏扰民的现象，还指出了解决这一现象的方法，那就是肃清吏治，顺应百姓的生活习惯和生产规律，使他们休养生息，以维持社会秩序。 今天我们就来学习柳宗元的《种树郭橐驼传》。 二、了解感知（预） （一）文学常识 1.作者简介 柳宗元（773-819 ），字子厚，世称柳河东，柳柳州。唐宋八大家之一，著名的散文家、诗人，唐代古文运动的一位领袖人物。他提出“文以明道”的文学主张，对当时的“古文运动”起了重要的指导作用。 政论文：《封建论》《夭对》 文学性传记散文：《捕蛇者说》《童区寄传》 山水游记：《永州八记》 寓言散文：《种树郭橐驼传》《三戒》 著有《柳河东集》 。 2.历史背景 中唐时期，豪强地主兼并掠夺土地日益严重，“富者兼地数万亩，贫者无容足之居”（陆贽《均节赋税恤百姓》）。仅有一点土地的农民，除了缴纳正常的绢粟外，还要承受地方军政长官摊派下来的各种杂税。据《旧唐书·食货志》载，各地官僚为巩固自己的地位，竞相向朝廷进奉，加紧对下层的盘剥，于是“通津达道者税之，莳蔬艺果者税之，死亡者税之”，民不聊生。本文就是针对当时官吏繁政扰民的现象发而为言的。 3. 传 一种记述人物生平事迹的文体。我国古代的传记可分两类：一是历史传记，作者一般是以历史事实和文献资料撰写，实录成分多，虚构成分少，被称为“史传文学”。另一类是文学传记，它多在历史事实的基础上创作出来的典型人物传记，有的不一定实有其人，即使有原型，加工虚构的成分也很多。本文题名为“传”，兼有寓言说理性质。 补充其他常见文体： 说：古代一种散文文体，内容上可以叙述事情，可以说明事物，也可以发表议论，本质上属于议论性的文体。（《马说》《师说》《爱莲说》） 表：古代向帝王上书言事的一种文体，专指臣下给皇帝的奏章，其主要作用是表达臣子对君主的忠诚和希望。（《出师表》《陈情表》） 序：又名“序言”“前言”“引言”，放在著作或正文之前的文章。也有一种序是惜别赠言的文字，即“赠序”，内容多是对所赠亲友的赞许、推崇、或勉励之辞。（《送东阳马生序》） 赋：中国古代一种文体，讲究文采、韵律，兼具诗歌和散文性质，侧重于写景。（《阿房宫赋》《赤壁赋》） 铭：古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后成为一种文体。一般用韵，篇幅短小，文字简洁，内容多含颂扬、警醒之意。（《陋室铭》） 书：即书信，一种应用性文体，多记事陈情。（《与朱元思书》《报任安书》） 4. 读准字音 橐（tuó） 勖（xù） 病偻（lǚ） 病且怠（dài） 豚（tún） 抑耗（háo） 织而缕（lǚ） 孳（zī） 窥伺（sì） 实以蕃（fán） 缫（sāo） 飧饔（yōnɡ） 长（zhǎnɡ）人者 5. 词类活用 (1) 6 学科网（北京）股份有限公司 (2) 知始何名：名作动，叫。“何”宾语，前置 (3) 病偻，隆然伏行：名词作动词，患病 (4) 而卒以祸：名词作动词，造成（受到）祸害 (5) 字而幼孩：名词作动词，养育 (6) 筑欲密：名词作动词，捣土 (7) 移之官理可乎？ 官：名词作动词，做官 (8) 长人者好烦其令：长，名作动词，治理 (9) 名我故当：名词作动词，名,命名 (10) 驼业种树：名词作动词，以…为职业 (11) 甚者爪其肤以验…：名作动，用指甲划破 (12) 早实以蕃：名词作动词，结果实 (13) 能顺木之天以致其性…：名作动，使…尽 (14) 旦视而暮抚：名作状，在早上；在晚上 (15) 而木之性日以离矣：名作状，一天天 (16) 非有能硕茂之也：使动，使…硕大茂盛 (17) 非有能早而蕃之也：使动，使…早/使…多 (18) 鸣鼓而聚之：使动，使…聚集 (19) 又何以蕃吾生而安吾性耶？使动，蕃，使…繁衍；安，使…安乐 6. 一词多义 (1) (2) 本 1　 其本欲舒：根 2　 摇其本以观其疏密：树干 3　 抑本其成败之迹：推究 4　 粟者，政之本务：根本、基