2024年中考语文一轮复习:名著导读《海底两万里》练习

2024-03-16
| 21页
| 1427人阅读
| 33人下载

内容正文:

备考2024年中考语文一轮复习:名著导读之《海底两万里》 一、单选题 1.阅读下面的文字,回答问题。 尼摩艇长说:“教授,我曾经注意到,在红海和地中海中有某些完全相同的鱼类。我确定了这个事实,我就问,在这两个海中间是不是有交通路线的存在。如果有,地下水流因为两海的水平面不同,必然要从红海流到地中海。我在苏伊士附近打了很多鱼。我把铜圈套在鱼尾上,再把鱼放入海中。几个月后,在叙利亚海岸,我找到了一些从前放走的鱼尾上有铜圈的鱼。两海之间有路可通的想法得到了证明。我利用诺第留斯号去找寻这条通道,终于把它发现了,也冒险走过去了!教授,不久您也要通过我的海底地道了!” 下列各项中,填入空格正确的一项是(  ) 选文出自 的著作《 》,这段文字的主要内容是尼摩艇长告诉教授 A.法国作家凡尔纳、海底两万里、他认为红海和地中海之间有海底地道 B.英国作家乔纳森·斯威夫特、格列佛游记、他在叙利亚海岸发现了他之前放走的鱼 C.法国作家凡尔纳、海底两万里、他发现红海和地中海之间海底地道的经过 D.英国作家乔纳森·斯威夫特、格列佛游记、他准备带教授穿行海底地道 二、填空题 2.《海底两万里》中“鹦鹉螺”号潜艇是艇长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的,船身坚固,利用   发电。 3.在章鱼困住潜艇时,尼摩艇长带领大家与章鱼殊死搏斗,不畏牺牲,还勇救尼德·兰,可以看出他   、   。 4.《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说,   (作者)是   (国家)著名的科幻小说和冒险小说家,他是现代科幻小说的重要奠基人。被誉为“   “。代表作三部曲:《   》、 《海底两万里》、《   》。 三、语言表达 5.法国作家大仲马说:“人生的意义就蕴含在这两个词里——希望和等待。”请围绕尼摩船长(《海底两万里》),谈谈你对这句话的理解。 6.有同学发现《海底两万里》中的尼摩船长身上也有着儒家思想的影子,同学们据此在报告会上展开讨论。请你从下列儒家思想要义中任选一个,对尼摩船长的人物品德进行剖析。 仁 义 勇 名著阅读,下面是一位同学关于《海底两万里》的内容表述,根据你的阅读印象,找出他表述中(画横线处)两处错误的地方并加以改正。 某同学:《海底两万里》 这部小说A以尼摩船长为叙述视角,用第一人称向我们讲述了一个动人心魄的海底远游故事。一路经历惊险与磨难,- 路收获瑰丽与神奇。他们乘坐”鹦鹉螺号”从太平洋出发,经过B托雷斯海峡时潜艇搁浅了,被土著人围攻;途经珊瑚岛欣赏到美丽神奇的珊瑚,在C印度洋的采珠场遇到了章鱼袭击; D在红海里追捕过二条濒于绝种的儒艮;E穿过阿拉伯海底隧道到达地中海;在南极又遭遇冰山封路和缺氧等险情;F最后舰艇被大西洋的漩涡吞噬。  7.  处,应改为 8.    9.  处,应改为 10.   11.请你结合《海底两万里》的一个情节,谈谈加拿大捕鲸手尼德·兰给你留下的最深刻印象。 [深入学习] 12.《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说,你觉得这部书最吸引你的地方是什么?请根据《海底两万里》或你阅读过的其他科幻作品,谈谈科幻小说与科技发展的关系。 13.快速读完一遍,你发现哪些已经成为现实,哪些就目前来看是值得质疑的,请完成下方任务单。 ⑴[科学]成为现实?(例:潜水和行速都获得质的提高的深海潜水艇。最少写出两个。) ⑵[幻想]值得质疑?(例:鹦鹉螺号螺旋桨的转速达每秒120转,实际上这样的速度将会让桨叶周围的海水直接高温气化,不能产生动力;一般,这个转速被认为是印刷错误,实际应是每分120转。最少写出两个质疑。) 14.阅读下面的文字,回答问题。 “……康塞尔和我,彼此紧挨着……我不再感到我的衣服、我的鞋底、我的空气箱的沉重了……所有这些物体,在水中失去了一部分重量……因此我进一步了解了阿基米德发现的这条物理学原理……” …… “……在我们头上是成群结队的管状水母,它们伸出它们的天蓝色触须……还有月形水母,它那带乳白色或淡玫瑰红的伞,套了天蓝色框子,给我们遮住了阳光。在黑暗中,更有发亮的半球形水母,为我们发出磷光,照亮了我们前进的道路!” 阅读完本语段内容,你认为最能突出小说的什么特点? 四、名著导读 班级组织全班同学围绕科普作品《海底两万里》开展读书活动,请你按要求完成以下任务。 15.说印象。在阅读过程中,《海底两万里》给我们留下了深刻印象。 有网友留了帖,请你也跟帖说说这部书最吸引你的理由。 网友“青草依依”说:“读了《海底两万里》,海底世界的异国风情和浓厚的浪漫主义

资源预览图

2024年中考语文一轮复习:名著导读《海底两万里》练习
1
2024年中考语文一轮复习:名著导读《海底两万里》练习
2
2024年中考语文一轮复习:名著导读《海底两万里》练习
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。