解决问题的策略分阶综合训练(综合训练)-2023-2024学年六年级下册数学苏教版

2024-03-15
| 7页
| 728人阅读
| 67人下载

内容正文:

天天巩固练:解决问题的策略分阶综合训练(一) 姓名:_____________得分:_____________(100分) 周一:用“转化”的策略解决问题分阶训练 得分:__________(30分) 一、填空题。(每空1分,共14分) 1.男、女生人数比是(   ):(   ),女生占总人数的,男生比女生少,女生比男生多。 2.一杯果汁,已经喝掉了,还剩下240毫升。已经喝掉的是剩下的,已经喝掉了(   )毫升。 3.二实小数学兴趣小组有学生84人,男生人数是女生的,男生人数占总人数的,女生人数占总人数的,男生人数比女生少(   )%,女生人数比男生多(   )%。 4.某地开展“众志成城,抗击疫情”捐赠物资活动,大众药房和花园药房共捐了2400只口罩,其中大众药房捐的只数是花园药房的。大众药房捐了(   )只口罩。 5.两个大小相同的量杯中,都盛有450毫升的水。将等底等高的圆柱与圆锥零件分别放入两个量杯中,甲杯显示刻度如图1所示,圆柱的体积是(   )立方厘米,乙杯显示刻度应是(   )毫升。 6.如图,把一个高是6 cm的圆锥切成完全相同的两半,表面积增加了36 cm2,原来圆锥的占地面积是(   )cm2。 二、选择题。(每题1分,共4分) 1.右图是圆柱展开图,现将上、下两个底面沿直径分成若干等份,转化成长方形与侧面拼接,下面(   )可能是拼接后的图形。 2.如右图,已知直角三角形ABC的两条直角边BC与AB的比是1:2。如果分别以边BC、边AB为轴旋转一周,那么所形成的圆锥的体积比是(   )。 A.1:2 B.2:1 C.4:1 D.1:4 3.一杯饮料,喝了。剩下的和喝了的体积比是(   )。 A.3:5 B.2:5 C.2:3 D.3:2 4.裤子的单价比上衣少20%。则上衣的单价比裤子多(   )%。 A.25 B.30 C.20 D.30 三、解决问题。(每题3分,共12分) 1.图7是一种燃气排气管,做这样一个排气管,至少需要多少平方米的铁皮?(接头处损耗息略不计) 2.有一个底面直径为20厘米的装有一些水的圆柱形玻璃杯,已知杯中水面距杯口2.24厘米。若将一个半径为9厘米的圆锥形铅锤完全浸入水中,水会溢出314立方厘米。求铅锤的高。 3.学校篮球社团和乒乓球社团的总人数在120~130之间,篮球社团的人数是乒乓球社团人数的40%。篮球社团和乒乓球社团各有多少人? 4.冬冬收集的画片张数是丁丁的,如果丁丁送给冬冬15张画片,那么两人的画片张数一样多。原来冬冬收集了多少张画片? 周二:用“假设”的策略解决问题分阶训练 得分:__________(40分) 一、填空题。(第1、2题每空0.5分,其余每空1分,共21分) 1.动物园里一共有鸵鸟和长颈鹿15只,它们共有38条腿。鸵鸟和长颈鹿各有多少只? (1)列表法解决问题。(表格2分) 先假设鸵鸟和长颈鹿的只数,再调整。 鸵鸟只数 长颈鹿只数 腿的总条数 和38条比较 鸵鸟有(   )只,长颈鹿有(   )只。 (2)假设15只全是鸵鸟,那么一共有(   )条腿,实际上共有38条腿,比38条腿少了(   )条腿。把1只长颈鹿看成一只鸵鸟会少(   )条腿,因此长颈鹿有(   )只,鸵鸟有(   )只。假设15只全是长颈鹿,那么一共有(   )条腿,实际上共有38条腿,比38条腿多了(   )条腿。把1只鸵鸟看成一只长颈鹿会多(   )条腿,因此鸵鸟有(   )只,长颈鹿有(   )只。 2.六年级(2)班有46人去月牙湖公园划船,共乘12只船,其中每只大船坐5人,每只小船坐3人。大船和小船各有多少只? 想:假设大船和小船同样多,那么大船有(   )只,小船有(   )只,一共乘坐了(   )人,比实际46人(   )(填“多”或“少”)(   )人。需要调整为:大船有(   )只,小船有(   )只,正好乘坐了46人。 3.学校买羽毛球拍和乒乓球拍共花了900元,羽毛球拍每副72元,乒乓球拍每副45元,买的乒乓球拍比羽毛球拍多7副。学校买了(   )副羽毛球拍,(   )副乒乓球拍。 4.学校进行徒步体验生活,学生们晴天每天走35千米,雨天每天走28千米,11天一共走了350千米。这期间晴天有(   )天,雨天有(   )天。 5.5千克梨子与4千克苹果共57元,1千克苹果比1千克梨子贵3元。1千克梨子(   )元,1千克苹果(   )元。 6.一个表面积为50平方厘米的圆柱,底面积是15平方厘米,把2个这样的圆柱拼成一个大圆柱,这个大圆柱的表面积是(   )平方厘米。 7.一个圆

资源预览图

解决问题的策略分阶综合训练(综合训练)-2023-2024学年六年级下册数学苏教版
1
解决问题的策略分阶综合训练(综合训练)-2023-2024学年六年级下册数学苏教版
2
解决问题的策略分阶综合训练(综合训练)-2023-2024学年六年级下册数学苏教版
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。