第1课 文明的产生与早期发展 导学案--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

高一 历史 学科教学案 班级 姓名 使用时间：2024年 月 日 课 题 第1课 文明的产生与早期发展 目标 导学 通过学习，运用唯物史观的及辩证分析看待历史的有关理论，把握早期人类文明的产生及其经济社会条件，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 分析、认识西亚的两河流域、埃及的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海文明发展的不同特点形成的不同时空条件，培养有效解读材料、自主分析归纳能力。 通过教学让学生梳理各文明古国产生与发展的过程，培养对人类文明悠久历史与发展多元化认识的理性情怀。 重点 难点 重点：人类文明的产生 难点：古代文明的多元特点 教 学 案 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 一、人类文明的产生 1、文明的产生:原始社会，人类主要靠采集和狩猎为生。___________________产生后，人类变成食物的生产者。农业的发展使__________从农业中分离出来，并促进了交换和  ________。农耕生产需要人们定居生活，一些较大的居住点发展为早期   _________。剩余产品的出现，推动_______产生和 ________分化，在阶级矛盾和部落战争的双重作用下，____________开始形成。出于记事管理的需要，          产生了_________。 2、文明诞生的基本标志：________________________________ 小贴士：什么是文明？   “文明是文化发展到较高阶段的产物，当某个阶段的文化，比较广泛的使用了文字，人文科学和自然科学已经初步形成，社会成员被划分成了阶级或等级，社会制度、政治制度、经济制度已经比较完备，出现了巨大的公用建筑甚至城市中心，那么发展到这种程度的文化，就可以称作文明。” 二、古代文明的多元特点 地理环境   产生发展   重要成果 政治 文化 古代两河流域文明   _________和___________提供了充足的水源。   公元前_______左右产生了最初的文明，约公元前_______在苏美尔地区出现了一系列城市国家。 ①君主专制制度 ②《汉谟拉比法典》   ①楔形文字 ②________ ③洪水方舟传说 ④60进位制   古埃及文明   ________的定期泛滥，有利于农业生产的发展。尼罗河还提供了连通上下_________的交通条件。 公元前______，埃及文明兴起。_______年左右，埃及初步实现统一。 ①法老具有至上的权威； ②建立比较完善的官僚系统 ①神话和文学故事 ②象形文字。 ③制定太阳历 ④_______ ⑤计算圆周率、开平方根 古印度文明   _______流域大平原；_____流域雨水丰沛，植被茂盛   公元前_____，古代印度文明诞生于印度河流域的大平原上。________，恒河流域形成一系列国家。 __________ ①佛教 ② 《摩诃婆罗多》——————； ③1到9，0，按位计值。   古希腊文明   _______半岛和________部分岛屿多山少平原   公元前___--，曾诞生______和________。公元前8—前6世纪，城邦逐渐发展起来。 斯巴达：寡头政治； 雅典：民主政治   哲学：苏、柏、亚 文学：神话、戏剧 历史：________、修昔底德   有学者将古希腊城邦比作是“男性公民的俱乐部”，结合“城邦制度”的概念说明和下面的统计图，想一想古希腊城邦制度有哪些局限性。 特点：古代的各个文明基本独立发展，表现出明显的       ___特征。 【拓展延伸】 1、自然地理环境对古希腊的影响。 政治：形成小国寡民的城邦和自由的社会环境 经济：促进海外贸易和商品经济发展 文化：平等互利的观念和开拓进取的精神。 2、雅典民主历史进步性与历史局限性 进步性： ①雅典开西方民主政治之先河，在专制盛行的古代世界率先建立了健全完备的民主制度； ②雅典的民主制重视公民民主权利和责任感，保证公民享有较高程度的自由，促进了商品经济和思想文化的发展，造就了雅典的全面辉煌，使雅典成为希腊最负盛名的城邦；雅典的民主制堪称古代西方世界政治文明的典范，并对西方近代民主思想产生了重大影响。 局限性： ①雅典的民主制存在明显缺陷，就其民主的范围而言，雅典公民权利建立在对广大奴隶专政的基础之上，仅有成年男性公民能够享有公民权，众多妇女和外邦人被排除在外； ②就其性质而言，这种原始的直接民主制只适用于小国寡民的城邦； ③抽签选举和轮流坐庄的参政方式意味着素养不同