第4部分 专题9 任务4 记叙文高分四关键-【成功方案】2024年高考语文艺术生文化课总复习课件(PPT)

专题九　写作 第四部分　写作 任务四　记叙文高分四关键 ‹#› 谢谢观看 ‹#› 记叙文智慧含量高，因此，近年来考场越来越青睐记叙文。于是，人们就开始进行记叙文的备考。可是，在备考过程中存在着“无序”的混乱现象和“消耗大”的低效现象，为此，我呼吁，让备考回到根本，抓住关键，少走弯路，提高效率。 关键点一：明确文体特征内涵是第一位的。 记叙文是以记叙和描写为主要表达方式的一种文章样式。记叙文有六个要素：人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。因此，我们在写记叙文的时候，应主要采用记叙和描写的表达方式，凸显记叙文的六个要素。 写记叙文最忌讳的就是议论的成分过多。记叙文不是不能议论，需要注意的是记叙文的这个议论要少而精，也就是我们平时说的“画龙点睛”。它往往是在记叙和描写的基础上对主题的升华。 关键点二：智慧选材是写好记叙文的捷径。 记叙文的选材，要注意以下几点： 1．有的放矢。 选材要为表现主旨服务。不能够服务于主题思想表达的素材，就是无效素材；它只能使文章脱离题意，甚至跑题。 2．就近选材。 要尽量选取在空间或时间上贴近自己的素材。 刚刚发生的事情，一是印象和感悟深刻，二是认识成熟；时间远的譬如小学甚至幼儿时期，不但记忆模糊，不利于细节描写，而且，当时年龄小，认识肤浅，不利于表达更深刻的主题。 写身边的人或事，一是可以写得细腻、生动形象，二是会有更多的认识和感悟。舍近求远是不明智的。 3．以小见大。 时间跨度与空间跨度尽量地要小。同样一篇千字文，涉及到的时间或空间跨度越大，那么，写的就越笼统；相反，涉及到的时间或空间跨度越小，那么，写的就越具体，细腻。曹禺的《雷雨》也只不过写了一天之内、在周公馆发生的事情。 素材的时空跨度大，在写作的时候难于驾驭，极容易写成流水账。 4．力求新颖。 要写出富有特色的“个性”的文章，其基础就是选材的个性化。选材的新颖，一是指选别人之所未选，拒绝脸谱化、程式化；二是指尽量是新近发生的，能够使文章与时俱进。 关键点三：描写是提升记叙文质量的关键。 虽说记叙文在表达方式上是以记叙和描写为主，但是如果其中的记叙占主导地位，甚至连描写都没有的话，这样的记叙文就成了“流水账”。 只有通过描写，才能提升记叙文的质量。譬如通过外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写可以使人物形象鲜明，个性突出；通过景物描写可以衬托人物的心理活动……尤其是关键处的细节描写更是高质量记叙文必不可少的。 关键点四：灵动的章法可以打造满分作文。 “文无定法”不等于没有章法。根据主题表达需要，灵活构思文章才是硬道理。构思记叙文一般可以遵循以下模式： 开头(引出事件，渲染气氛)——故事开端(平淡中蕴含矛盾)——发展推进(矛盾产生，初起波澜)——高潮(矛盾尖锐，人物性格充分展示)——结局(矛盾解决，风平浪静)。 对此，我们可以形象地用图示表示： 说明： 1．题记：用最为精练或精警的句子，揭示或提示文章的中心主题(先靠话题)。 2．典型场景1：从前铺部分选择一个富于动态的场景作简要的细节描写(吸引读者，引起悬念，暗含事件起因)[以描写为主——点] 3．插入：补充说明事件起因，或者插叙能够映衬主题、而又不在事件发生发展过程之中的任意内容(补充交代，映衬主题)[以记叙或议论为主——面] 4．简叙过程：简要叙述事情发生发展的过程经过(简要记叙，交待清楚事件的起因、发展之经过，选择写出的内容要有阶段性特征，不要事无巨细地一统拖)[以记叙为主——面] 5．典型场景2：最能表现主题的部分，选择一个典型场景作细致的细节描写，综合运用多种描写手法，力争做到绘声绘色、形象生动，给读者以鲜明深刻的印象(突出表现主题)[以描写为主——点] 6．后续交待：简要补充交待后来的相关事情，交待事件的结局(进一步渲染主题，但要行文简洁，切忌拖泥带水)[以记叙和议论抒情为主——面] 7．卒章：即卒章显志，揭示主题，照应标题或题目(谈感悟，抒真情，注意“豹尾”，切忌“尾而不结”)[以议论或抒情为主——面] 8．这个模式是个完备而万能的模式，适合一切考场作文的记叙文写作，在具体运用上，可以略微调整，比如题记部分可有可无，但主体部分——开端、发展、高潮、结局必不可少。 【满分示例】 书到用时方恨少 山东考生 终于来到了我的这一天，高考。 当试卷发下来后，我骄躁的内心算是有些平静。值得庆幸的是，很多题一眼就明了它的答案，果然多年的积累是有用的。 做着做着我似乎有些飘飘然，欣喜着学过的知识可以用上，总算没有白上这么多年的学，我好像看到了胜利女神在向我招手，她身后洒满阳光，温和的笑意挂在她弯弯的嘴角上，我……停！这是在高考，我居然在幻想。 赶紧将思绪拉回，我听到寂静的考场中只有“沙沙”的写字声，我再次将自己陷入题目中。 我有些不屑，许多知识被老师逼着记下，却发现根本没有考。我有些郁闷，