第1部分 专题3 题型2 思路分析简答题-【成功方案】2024年高考语文艺术生文化课总复习课件(PPT)

专题三　散文阅读 第一部分　现代文阅读 ‹#› 谢谢观看 ‹#› 题型二　思路分析简答题 [名师指导] 一、思路结构 文章结构是文章内容的组合形式，文章思路是对文章内容的设计安排；结构是思路的外在形式，思路是结构的内在脉络。所以，思路与结构是一个整体中的两个侧面。分析文章结构是把握文章内在脉络的手段，分析文章思路是把握文章外在结构的基础。 1．结构类型 分类 特点 思路 静赏式 定点定景，多方写景；联想深化主题 景点概述——景点静赏——景点联想 感悟式 撷取日常生活片段，以情感或见闻为线索 抒情触媒——相关场景——相关人物——生活感悟 参游式 移步换景，景变情迁；虚实相间，篇末点题 入景——赏景——联想——收束 象征式 形在写物，旨在象征；卒章显志 描摹物——由物及人——言志向 追怀式 抓住景物的主要特征，表达寄托的情思 眼前景——从前景——怀念情 叙史式 追叙史实，联系现实，抒发感慨 奠定基调——追述史实——抚今感慨 2．结构关系 文章内部结构关系有三种： 相承 包括承接关系和递进关系，通常表现为：由叙事到议论或抒情，由写景到议论或抒情。 相并 包括并列关系和对照关系，通常有并列式、对比式等。 相属 包括总分关系和分总关系。 3．行文构思技巧 结构技巧 方式作用 铺垫 通过叙事、写人、描景，为下文张本；烘托人或事，使形象突出，主题深化。 伏笔 在文章的前面将要表现的对象预先作出暗示，然后在相宜之处作呼应。 照应 后文对前面写的内容作回应。作用是前后呼应，使结构严谨。 悬念 文章设置疑问或冲突，使人产生强烈的关注心理，欲罢不能。 抑扬 结合 或先抑后扬，或先扬后抑，使上下文形成反差和对比，突出所写的对象，达到鲜明或出人意料的效果。 点面 结合 叙写事件全过程是面，抓住某一特殊片段或细节为点，相互映衬，既能反映全貌，又能突出重点，表达事物的普遍意义和特殊意义。 虚实 结合 所谓“实”，即所见、所闻；所谓“虚”，即所感、所想。由实际生活中的事物联想和想象，借此表达思想感情，使内容更加丰富，形象更加丰满、生动，增添了文章的艺术表现力。 以小 见大 以平凡细微的事物反映重大、深刻的主题，为读者提供广阔的想象空间，获得生动的情趣和丰富的联想。 开门见山、 卒章显志 叙事：直接切入场景，引人入胜。议论：直接表明观点，让读者一目了然。 在全篇结尾点明文章的主旨或作者的思想感情。 4．如何梳理行文思路 (1)寻找关键词句。画出各段落中的中心句、首括句、尾结句，在文章结构上起过渡、连续作用的词语、句子、段落，以及画龙点睛的句子，再将关键词句串联起来，从而把握文章的思路脉络。 (2)捕捉文中体现时间、空间、人物、事件、感情的语句，从而把握文章的思路脉络。 (3)逐段归纳要点，把各段要点合并起来思考，不仅能把握文意，还能找出文章的思路脉络。 (4)依据文体特征来理清思路结构。不同形式的散文，其行文思路是不同的。请见下表： 类别 行文思路 写景状 物散文 引出写作对象→状景咏物，时空拓展→穿插其他景物，对比反衬→由自然之物作拟人化延伸议论→抒情议论，升华主旨 叙事散文 写作缘起→写人记事→穿插场景、细节→抒发情感，总结感悟 议论散文 对现实的事、物有触动(触发点)→类似事情相近或相反联想议论(联系点)→点出道理(感悟点)→结合现实，议论升华(升华点) 二、线索 结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者紧密相关。抓住了线索，分析结构就水到渠成了，对作品的思路也就了然于胸。抓线索，不仅有助于理解作者的写作意图，而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏，从而透过散文的“形散”表象抓住其传神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。 分析线索与梳理思路不同：思路是作者在写作时为了深化和表达其思想感情而遵循的思维活动的线路，回答的是先写什么，后写什么的问题；而线索则是文章前后内容中都有的某个共同的东西，回答的是围绕什么展开的问题。线索可以是梳理作者行文思路的一个重要参考，但两者是两个不同的概念。 类型 阐释 作用或效果 时间(时线) 时间的推移，如事情的发展、人生经历等 结构方面： ①组织材料，贯穿全文 ②结构清晰，情节集中 ③使行文富于变化 内容方面： ①表达某种情感或思想 ②揭示主题 特殊方面： ①物线有象征、呼应作用，增添诗意 ②情线有使情感浓厚、不断深化的作用 ③时空线有层次清晰、结构明了的作用 地点(地线) 地点的转移，如游记散文的移步换景等 物象(物线) 赋予物象以丰富的内涵和情感，围绕物象展开行文 人物(人线) 以人物的变化、更换，或人物之间的关系发展组织行文 感情/心理(情线) 以情感的脉络或心理状态的变