2024届高考语文复习：语言文字运用——表达效果专题复习

高考语文语言文字运用专题复习 ——赏析句子表达效果 1、 真题链接 （2020年新高考全国Ⅰ卷·山东卷） 原句：往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。 20. 文中画波浪线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。” 从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?（原句改句） 【参考答案】 ①从强调的重点来看：改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”重点在“一扫而光”，强调吃的结果；原句重点落在“又心满，又意足”，能更好的表达“我”吃完肉饼后心情的舒畅与满足，强调的是吃完的心情，更符合原文的逻辑。 ②从适用的位置来看：改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”用来结束文段，语意未尽，似乎话还没说完，给人以结尾收束匆促之感；原句“又心满，又意足”，运用短句放在句子最后，语气舒缓，语意完整，适合做段落的结尾。 ③从语体风格来看：改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”表达比较普通；原句“我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足”，口语化，活泼俏皮，和整个文段较口语化的文风更和谐。 （2022年高考全国乙卷） 我脸洗得干净吗？眼睛亮吗？牙齿露出来好，还是不露出来好？ 你脸上粘了个东西，你头发乱了，你牙上有韭菜。 18.文中画横线的两处，都由三句话并列而成，但第一处主语“我”只出现一次，第二处主语“你”再三出现，二者的表达效果有什么差别？请简要说明。（4分）（人称的运用） 【参考答案】 第一处主语“我”只出现一次，表明说话人语速极快，情绪急迫，表明照相时的紧张、兴奋，唯恐自己照的不好看；第二处主语“你”再三出现，形象地展现出跟朋友照相时大家互相帮对方检查，期望留下美好形象的友爱、互助的美好氛围。 （2023年高考新课标Ⅰ卷） 地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口…… 20．文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意上各自有什么不同。（3分）（词语的运用） 【参考答案】三个重叠词语“处处、微微、早早”与“处、微,早”相比,语意得到了强化：①“处处”是“到处”的意思,比“处”范围更广,能突出地面的干燥结实；②“微微”表示程度不深,比“微”程度更轻,更能表现出黑土中黄色之浅 ；③“早早”意为很早，比“早”更突出祥子（起得早）拉车的时间之早（也表现出他希望通过勤劳来改变生活的渴求） （2023年高考新课标Ⅰ卷） 有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。 21． 对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。（4分）（句式，标点的运用） 【参考答案1】②处：两个逗号将时间状语“半天”独立出来,起强调作用（1分），突出“闭住口”“透不出气””的时间之长（1分），凸显了狂风的猛烈（1分）和祥子在狂风中坚持拉车的痛苦与窘态（1分）。(共4分) 【参考答案2】①处：逗号将“低着头”“咬着牙”“向前钻”三个动作隔开，凸显了狂风的猛烈和祥子逆风拉车的艰辛吃力（表现了祥子的吃苦耐劳和意志坚韧）；②逗号将三个动作隔开，三个动作以三字短句展现，句式结构整齐，更具有画面感，让人身临其境，感受到祥子拉车的艰辛、生活的不易。（每点2分，意思对即可。） （2023年高考新课标Ⅰ卷） 22．语言文字运用I和II中画波浪线部分，都有“像……似的”，说说二者表意上的不同。（3分） （1）不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。 （2）使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。 【参考答案】 22.①“像互联网可以解决所有问题似的”的意思是互联网并不能解决所有的问题，“像……似的”表示看似是，但其实不是，总体上表示否定；②“像洗冷水澡似的”是打比方,表示“凉风飕进他的袖口”的感觉就如同“洗冷水澡”一样，“像……似的”表示“与……相似”。(3 分) 二、赏析句子表达效果的常见思维角度 答题角度 具体内容分析 修辞手法 首先找出句中使用的修辞手法，然后结合语句分析这种修辞手法的效果、好处。如比喻的生动形象；拟人把物人格化，富于情趣；排比能增强语言的气势，起突出强调的作用……不同的修辞手法，要结合具体语境分析句子的表达效果。 句式特点 （1）长短句——长句是用词较多、结构复杂的句子，短句是短小精悍、节奏短促、生动明快、活泼有力、节奏感强