第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成 课件--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第三单元 人口迁徙、文化交融与认同 公元前 公元前 2千纪 2世纪 2世纪 3世纪 6世纪 1492年 约16世纪 18世纪 19世纪中叶 20世纪 印欧人早期迁徙 亚欧游牧民族大迁徙 欧洲人的殖民扩张 华工出国 经济全球化 难民问题 通过本单元的学习，了解各个历史阶段世界各地区不同规模和类型的人口迁徙，认识人口迁徙对人类文化变迁的影响，以及人口迁徙和移民社会中出现的文化认同问题。 【课程标准】 1.了解历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙； 2.认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。 第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成 材料一:在印欧语系各族语言中，都有狼、熊、水獭等属于北温带动物的同根词汇，而属于热带或亚热带的动物，如骆驼、狮子、象、猴、猫等，属于极地动物的海豹、海象、海狮等，在印欧语中则没有共同的词根（在植物中，有山毛榉这种只生长在克里米亚地区的同根词汇）……从气候上看，印欧语中都有"雪""冬"等的同根词汇，"冬"一词出现的频率要比"夏"高……在以黑海北岸为中心向东西两翼伸展的草原地带，曾发现柄上钻孔的战斧和凹型坟墓，以后这种战斧和凹型坟墓也出现于希腊。 陈唯声：《古代印欧语系各族的起源、迁徙及其对世界历史发展的影响》 阅读材料一，你能得出关于印欧人起源的哪些结论？支撑这一结论的史料有哪些？是否还需要补充其他证据？ 1.印欧人的起源 一、印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响 结论——印欧人的故乡可能是以黑海北岸为中心向西延伸到多瑙河流域，向东延伸到里海沿岸的广漠草原地带。 史料——语言学和考古资料。 其他证据——还需要补充其他比较完备的考古资料） 1.印欧人的起源： （1）起源： 印欧人，印度欧罗巴人的简称，这支人种可能起源于喀尔巴阡山以东、高加索以北的东欧平原。 ◎苏美尔人战车想象复原图 （2）生活方式： 他们是游牧民，驯养了马匹，制造了马拉战车，较早掌握金属冶炼。 是今天欧洲人和印度人的共同祖先。 4 2、印欧人的迁徙概况 发源地 东欧平原 约BC2000 巴尔干半岛 BC17世纪 小亚细亚 BC6世纪 伊朗高原 约BC1500 恒河流域 约BC2000日耳曼人 约BC2000凯尔特人 赫梯人 波斯人 希腊人 雅利安人 凯尔特人 活动2：印欧人有几条迁徙路线？与当地人融合后成什么新族群？ 活动3：思考印欧人迁徙对早期区域文明的影响？（P35课思考点） 一方面摧毁旧的文明；另一方面推动新的文明发展。 发源地 东欧平原 约BC2000 巴尔干半岛 BC17世纪 小亚细亚 BC6世纪 伊朗高原 约BC1500 恒河流域 约BC2000日耳曼人 约BC2000凯尔特人 赫梯人 波斯人 希腊人 雅利安人 凯尔特人 活动3：思考印欧人迁徙对早期区域文明的影响 建立赫梯帝国 建立波斯帝国 形成希腊文明 进入列国时代 （1）摧毁或破坏了旧文明。 （巴比伦文明、古印度文明） （2）促进新文明的发展。 ① 印欧雅利安人征服了印度，创造了以"吠陀"为代表的古代印度文化；②巴尔干半岛的印欧人与当地居民融合，逐渐演变为后世的希腊人，并形成了以希腊神话和《荷马史诗》为代表的古希腊、罗马文化；③印欧人迁徙到西亚形成了赫梯等王国，使得游牧、半游牧民族逐渐融入农耕生活，并将马、马拉战车和冶铁技术传播开来，促进了国家的发展 （3）促进了不同种族、区域之间文化、商业、技术的传播与交流，推动文化的融合及先进制度的确立与扩大。 时间 史实 公元前2世纪—2世纪 3—6世纪 中国 7—8世纪中期 ①大月氏人西迁，建立贵霜帝国，势力一度到达印度北部 ②日耳曼人在与罗马帝国的接触中不断南迁 匈奴等少数民族内迁，建立政权，形成中国北方民族大交融 北方人民因战乱南迁，促进了江南地区的开发 日耳曼灭亡西罗马帝国 阿拉伯人扩张， 建立起地跨亚、非、欧三洲的帝国 1、亚欧游牧民族大迁徙概况 二、亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响 二、亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响 活动4：亚欧游牧民族大迁徙原因? 材料二：自公元3世纪起，由于罗马帝国在政治和经济上的全面危机，加上东方匈奴人的不断西迁，遂使各支日耳曼人如潮水般地拥入罗马帝国，甚至远徙到南欧和北非等地。 ——刘爱兰：4-6世纪西欧和中国游牧民族的迁徙及融合 材料三：据前苏联史学家古米廖夫考证，在公元据2世纪下半期到三世纪，大草原上发生了特大旱灾，这次大旱灾绵延了一个世纪，把旺盛的草原变成了沙漠。 ——吴兴勇：匈奴与世界民族大迁徙 材料四：他们宁愿在战争中因负伤而受到荣誉，而不愿从事耕种，以待收获。他们认为用流汗来取