3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

青春的我们，渴望自由，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规范不能违反，一些基本界限不能逾越，青春要有格。 3.2 行己有耻 止于至善 核心素养目标 健全人格 1.把握青春，追求“至善” 的人生境界。 2.明善恶、知廉耻、懂荣辱，自觉规范自己的行为，养成良好道德品质。 1.知道“行己有耻、止于至善”的内涵和要求。 2.培养做到知廉耻、懂荣辱，自觉规范自己的行为。 道德修养 1.理解中华优秀传统文化的核心思想理念，认同中华优秀传统文化。 2.生活中践行社会主义核心价值观的友善要求。 政治认同 1、什么是“行己有耻”？P28 2、如何做到“行己有耻”？P28-29 第一目 行己有耻 第二目 止于至善 3、什么是“止于至善”?P29 4、如何做到“止于至善”？P29-32 5、为什么要向榜样学习？P30-31 请同学们认真阅读课本内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：3分钟 自学导航 4 01 行己有耻 孔子说：“行己有耻。” 1、什么是“行己有耻”？（含义） 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 说一说，生活中哪些事情是可耻的行为，不应该去做？ 乱闯红灯 插队 随地吐痰 抄袭 乱丢垃圾 作弊 校园霸凌 景区乱涂乱画 品圣贤智慧 做“行己有耻”的人 人有耻，则能有所不为—朱熹 人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。 ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 “羞恶之心,义之端也”—孟子 羞耻心就是施行义的开始。 ②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 “羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。也” ③树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 视频给我们的启示是什么？ 看新闻播报 做“行己有耻”的人 在减肥的过程中，最重要的是什么？ ④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 观明星人物 做“行己有耻”的人 .如何增强自控力？（P29方法与技能） 增强“我不要”的力量 增强“我想要”的力量 加强自我监控 笔记：2.怎样做到行己有耻（要求）？P28-29①-④ ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 ③树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 ④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 PART 2 止于至善 12 “大学之道，在明明德，在亲民，在“止于至善。” 一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。 3.什么是“止于至善”？ ①是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。 ②是一种美好的、永不言弃的精神状态。 你更同意哪一个？简要说明理由。 辩一辩 ①每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。P29 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 4.如何做到“止于至善”? 做人就应该做一个对社会、对国家有用的人，就要做一些轰轰烈烈的大事。 不是每个人都能做大事，要从小事做起，“一屋不扫，何以扫天下”。 小亮 小红 践行止于至善 小亮每周都抽空去敬老院做志愿者，为老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号召大家向小亮学习。对此，几位同学有如下议论： 甲：小亮真棒，换成我，不一定能做到。 乙：我也当过志愿者，我去过很多次呢。 丙：我没做过，不过小亮能做到，我也可以试试。 ①我们要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 ②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。P31 你如何看待同学的议论？你会怎么做？ 笔记5、为什么要向榜样学习？P30-31 寻找身边的榜样：各小组同学讨论推出你们小组学习的榜样，并说明向他们学习的理由？ ①榜样是一面镜子，是一面旗帜； ②榜样昭示着做人、做事的基本态 度，激发我们对人生道路和人生 理想的思考，给予我们自我完善 的力量； ③向榜样学习、汲取榜样的力量， 我们的社会、我们的国家就会变 得更加美好。 践行止于至善 小亮的话对你有什么启发？ ③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。通过自省和慎独，端正自己的行为。P31 小亮这学期又被选上“三好学生”，这是他连续三次当选了。当有同学问他时，他说：“我每天晚上都要对自己今天的行为进行思考、检查，看看是否有不足之处，今后注意自己的言行。” 慎独：是指在没有外界监督的情况下，能严守道德准则。是优秀传统文化中道德修养的一种方式、一种境界。 ④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的