13.3学生实验探究小灯泡电功率 --2023-2024学年北师大版物理九年级上学期

13.3学生实验探究小灯泡电功率 北师大版物理九年级考点练习 1.下列关于实验电路图，其中说法正确的是( ____ ) A.___ 如图可以多次测量小灯泡的电功 率并能通过求平均值来减小误差 B.___ D 如图可以探究灯泡的电功率和电 流的关系，并能够进行多次实验找出规律 C.___ 如图可以探究灯泡的电功率和电压的关系，但不能进行多次实验找出规律 D.___ 如图既可以用来测定值电阻的 阻值，也可以用来探究电流和电压的关系 2 【解析】解：A、图中电压表可以测量出灯泡两端的电压，用电流表测量出灯泡的电流，根据P=UI测量出灯泡的电功率，通过移动滑动变阻器改变灯泡两端的电压和电流进行多次测量，但由于灯泡的电功率随着电压和电流的变化而变化，不是一个定值，不能求平均电功率，故A错误； 3 B、图中两灯泡并联，电流表测量各个灯泡的电流，因为并联电路各支路电压相等，根据P=UI可以探究灯泡的电功率和电流的关系，但电路中没有滑动变阻器，不能改变灯泡两端的电压，不能够进行多次实验找出规律，故B错误； C、图中两灯泡串联，电压表测量各个灯泡的电压，因为串联电路电流处处相等，根据P=UI可以探究灯泡的电功率和电压的关系，电路中有滑动变阻器，可以改变灯泡两端的电压，能够进行多次实验找出规律，故C错误； D、图中用电压表可以测量出电阻两端的电压，用电流表测量出电阻的电流，可以根据R= 测量出电阻， 4 通过移动滑动变阻器改变定值电阻两端的电压和通过的电流，求平均电阻，也可以用来探究电流和电压的关系，故D正确。 故选：D。 5 2.已知小灯泡的额定电压，小明打算增加一个定值电阻R0，只利用一只电表，通过操作开关来测量小灯泡的额定功率。如图是小明设计的四种不同方案的电路图。其中能够测出小灯泡额定功率的是( ____ ) 　___________ A.甲和丙 B.乙和丙 C.乙和丁 B D.丙和丁 6 【解析】解：甲、定值电阻与灯串联，电路中只有电压表，只闭合S2，电表测定值电阻的电压； 当只闭合S1时，电压表测灯与定值电阻的电压，无法确定灯是否正常发光，故甲不可行； 乙、只闭合S2，移动变阻器的滑片，使电压表示数为额定电压，则灯正常发光； 保持滑片位置不动，闭合S1，断开合S2，记下电压表的示数U1， 此时电压表测R0与灯的电压，因电路的连接没有改变，各电阻的大小和电压没有改变，灯仍正常发光，由串联电路电压的规律，R0的电压U0 7 =U1-U额定，通过R0的电流，即灯的额定电流： I= ，根据P=UI可求灯的额定功率；故乙可以； 丙、将S2往右上方打，灯与R0并联，电流表测通过R0的电流，移动滑片使电流表示数为I= ，根据并联电路电压的规律，则灯的电压一定为U额定，灯正常发光； 保持滑片位置不动，将S2往左下方打，记下电流表示数I′，即为灯与定值的总电流，因电路的连接没有改变，各电阻的大小和电压没有改变，通过灯与定值电阻的电流不变，灯仍正常发光，根据并联电路电流的规律，灯的额定电流IL=I′- 8 ，根据P=UI可求灯的额定功率；故丙可以； 丁、图中只有电流表，通过开关的转换，定值电阻与灯分别与变阻器串联，无法确定灯是否正常发光，故丁不可行； 故选：B。 9 3.在“伏安法测电功率”的实验中，滑动变阻器不能起到的作用是( ____ ) A.改变被测灯泡的额定功率 B.改变被测灯泡两端的电压 C.改变电路中的电流 D.保护电路 【解析】解：滑动变阻器在实验中首先起到保护电路的作用，所以D正确，不符合题意； 通过改变滑动变阻器的电阻，还可以改变电路中的电流及灯泡两端的电压，所以BC正确，不符合题意； 灯泡的额定功率是不变的，其实际功率随着实际电压的改变而改变， A 10 所以A错误，符合题意。 故选：A。 11 4.研究电功率与电压、电流的关系时，连接了如图所示电路进行实验。下列关于该实验的说法，不合理的是( ____ ) A.该电路所示实验研究电功率与电压的关系 B.该实验能得出电流相同时，电功率与电压成正比 C.小灯泡电功率的大小通过灯泡的亮度来比较 D.该实验选择的两个小灯泡灯丝的电阻不同 【解析】解：A、从图可知两灯泡串联，通过两灯泡的电流相同，所以该电路所示实验可以研究电功率与电压的关系；故A正确； B、两个灯泡亮度不同，间接反映电功率大小， B 12 但是由于灯泡的亮暗无法准确反映实际功率的大小，所以不能得出“电流相同时，电功率跟电压成正比”这个结论，故B错误； C、为了判断灯泡的功率大小，我们可以通过观察灯泡的亮度来判断灯泡功率的大小，灯泡越亮灯泡的功率越大。故C正确； D、两灯泡串联，流过它们的电流相同，LI、L2规格不同，则灯泡两端的电压不同，因此设计此实验可以探究电功率与电压的关系；故D正确。 故选：B。 13 5.小