6《哈姆莱特（节选）》学案、检测案 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

高一下学期语文学案 编制： 审核： 时间：2024-3 班级 姓名 学号 《哈姆莱特》学案 【学习目标】 1.了解莎士比亚，了解第三幕第一场的基本剧情。 2.把握戏剧情节，分析主要人物的性格。 3.品味丰富多彩而又个性化的艺术语言。 【知识链接】 1.作者介绍 莎士比亚(1564—1616)，欧洲文艺复兴时期英国最伟大的剧作家和诗人。莎士比亚1564年出生于英国一个商人家庭。莎士比亚勤奋好学，他接触了古代文化和意大利文艺复兴时期的文学艺术，并接受了人文主义思想，这些都为他的戏剧创作奠定了深厚的基础。 2.作品介绍 莎士比亚戏剧创作可以分为三个时期。早期:历史剧、喜剧时期。写出了历史剧《亨利四世》等9部历史剧，《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《皆大欢喜》《第十二夜》等10部喜剧和《罗密欧与朱丽叶》等3部悲剧。中期:悲剧时期。四大悲剧:《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》。后期:以喜剧为主，包括4部戏剧和1部传奇剧。 3.莎翁悲剧的特点 悲剧就是以剧中主人公与现实之间不可调和的冲突及其悲惨的结局构成基本内容的作品。它的主人公大都是人们理想、愿望的代表者，悲剧以悲惨的结局来揭示生活中的罪恶，从而激起观众的悲愤及崇敬之情，达到提高思想情操的目的。类型：英雄悲剧、家庭悲剧、命运悲剧 （1）必须以英雄人物的死亡而结束。主人公虽然死了，令人心痛，但他为之奋斗的理想却胜利了，使人感到前途光明。悲剧主人公之死给人以悲壮感，而不是单纯的悲哀、悲观。（2）悲剧的主人公必须是贵族。（3）悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志和内心。即悲剧人物之所以走向不幸的结局，不能归咎于客观原因，而应由自己负责。 4.对莎士比亚的评价 （1）莎翁对自己作品的评价：“给自然照一面镜子，给德行看一看自己的面目，给荒唐看一看自己的姿态，给时代和社会看一看自己的形象和印记。” （2）名家论莎翁： “最伟大的戏剧天才”——马克思 “时代的灵魂” ——本·琼斯 哈姆莱特像我们每一个人一样真实，但又要比我们伟大。他是一个巨人，却是一个真实的人。因为哈姆莱特不是你，也不是我，而是我们大家。哈姆莱特不是某一个人，而是人。 ——雨果 5.写作背景 莎士比亚生活在欧洲历史上封建制度日趋没落、资本主义兴起的交替时代。为了资本主义的发展，在思想领域新兴的资产阶级文艺对封建文化展开了激烈的斗争，这就是欧洲历史上著名的“文艺复兴”时期，莎士比亚就是这一时代最杰出的戏剧家和诗人。本剧取材于12世纪的一部丹麦史，作者用人文主义的观点，把这个只是单纯为父复仇的故事，改写成一部深刻反映时代面貌、具有强烈反封建意识的悲剧。 欧洲新兴资产阶级复兴古代希腊、罗马文化为特点的反封建教会的思想文化运动。其思想体系是人文主义思想。这种思想以“人”为中心，反对以“神”为中心；反对神权、神性，宣扬人权、人性。其思想基础为人性论：肯定人的价值，赞美对爱情和幸福的追求，推崇知识，主张平等。代表这一时期文学最高水平的就是英国莎士比亚的戏剧。 6.剧中人物 哈姆莱特：王子 克劳狄斯：王子的叔父，弑君篡位者 乔特鲁德：王后 波洛涅斯：御前大臣 雷欧提斯：波洛涅斯之子 奥菲利娅：波洛涅斯之女 霍拉旭：王子挚友 罗森格兰兹：朝臣 吉尔登斯吞：朝臣 【自主预习】 1、课文节选部分是剧本的第三幕第一场，请用简练的语言概括内容要点，归纳层次结构。 2、反复诵读人物对白和独白，概括出这一场的主要戏剧冲突。分析剧本中所展示的冲突的作用是什么？ 【合作探究】 1、如何理解这一场戏中哈姆菜特关于生命的思索? （1）“死了，睡着了，什么都完了”，哈姆莱特希望什么“完了”？ （2）“死了，睡着了，睡着了也许还会做梦”中“梦”指的是什么？ （3）哈姆莱特最终有没有在“生死”中间做出抉择？ 2、戏中国王和奥菲利娅的父亲设下圈套，让奥菲利娅探问哈姆莱特内心的秘密，为了不泄露自己的心事，在自己心爱的人面前，他也只得装疯卖傻，这样做的目的是什么?这反映了他什么样的性格特点?造成这种性格的主要原因有哪些? 3、结合课文分析，戏剧主要是通过什么来塑造人物形象的，试举例说明。 【拓展提高】 “一千个读者就会有一千个哈姆莱特”，读完本文后，并请结合全剧，说说你心中的哈姆莱特是一个怎么样的人？ 《哈姆莱特》检测案 (一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题) 莎士比亚是敏锐的学习者，又是伟大的创新者。