专题07 作文（考点串讲）-2023-2024学年八年级语文下学期期中考点大串讲（统编版）

作文专题复习 八年级下册期中考点串讲 1 课标要求 2022版新课标对7～9年级写作提出了以下要求： 1．多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，为写作奠定基础。写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意。 2. 写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。 课标要求 3. 写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实;写简单的说明性文章，做到明白清楚;写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据; 能根据生活需要，写常见应用文。能从文章中提取主要信息，进行缩写;能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写; 能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。尝试诗歌、小小说的写作。 4. 注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。根据表达的需要，借助语感和语文常识修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。作文每学年一般不少于14 次，其他练笔不少于 1 万字，45分钟能完成不少于 500 字的习作。 教材要求 八年级下册前三个单元要求进行如下写作训练： 1、学习仿写； 2、说明的顺序； 3、学写读后感。 1.仿语言：（1）仿课文句式；（2）仿语言风格。 （示例1）骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 （仿写）长龙一般排起的，是返乡的游子；流星一般驰过的，是路上的汽车；鱼儿一般欢跃的，是车上的孩子。 一、学习仿写 5 1.仿语言：（1）仿课文句式；（2）仿语言风格。 （示例2）我大抵是病了 躺在床上横竖睡不着 坐起来静静地看着窗外 这悲伤没由得来 ——鲁迅《狂人日记》 （仿写）我大抵是胖了 横竖都穿不进 站起身来吸紧肚子 这悲伤没由的来 看了看腰间 有两陀赘肉 一坨是我的 另一坨也是我的 一、学习仿写 6 2.仿结构： 1.一线贯穿法：《社戏》 盼社戏——看社戏——忆社戏 2.画面组合法：《春》 春草图——春花图——春风图——春雨图 3.欲扬先抑法：《阿长与山海经》 厌恶-敬意-消失-憎恨-敬意-怀念 4.由物悟理法：《紫藤萝瀑布》 驻足观赏-回忆往昔-生命思考 一、学习仿写 7 3.仿写法： 写作方法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括:托物言志、欲扬先抑、衬托、夸张讽刺、直抒胸臆、借景抒情、前后照应、对比、人物描写等。常用的修辞手法包括:比喻、排比、拟人、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。 如《安塞腰鼓》，文章围绕“好一个安塞腰鼓”，进行四次反复，层层深入表达对“安塞腰鼓”的亲切赞美，对冲破束缚、冲破阻碍的强烈渴望，对西北汉子野性刚强、奔腾蓬勃的生命力量的热情歌颂。同时，在描写安塞腰鼓的特点时，综合运用了比喻、排比等多种修辞手法，展现了安塞腰鼓的野性美。 一、学习仿写 8 写法小结 一、学习仿写 1.读是仿的基础：如果说写作是思想、情感、语言的输出，那么阅读就是这些内容的输入，只有充中的摄入，充分的积累，才能有良好的输出。 2.思是仿的关键：仿写不是生搬硬套，而是博观约取。博观约取重在选取精华，这个过程需要思考才能获得。 3.真是仿写的本质：写作的本质是写真事，抒真情，仿写只是选择更适合的形式。切忌舍本逐末，为追求形式而忽视了内容和主旨。 9 真题演练：片段仿写 一、学习仿写 学习仿写，要根据内容和表达的需要，细心揣摩，选择和确定具体的仿写点。下面是作家贾平凹《风雨》中写“风”的一个片段，请你细心揣摩写作手法，也以“风”为对象，仿写一个片段，120字左右。 垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，霎那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。杨叶千万次地变着模样：叶背翻过来，是一片灰白；又扭转过来，绿深得黑清。那片芦苇便全然倒伏了，一节断茎斜插在泥里，响着破裂的颤声。 （贾平凹《风雨》中“风”片段） 10 真题演练：片段仿写 一、学习仿写 例文：树上的枝叶跳动着，树木之间的线条变得扭曲而柔和。树叶不停地翻转，一面呈现出柔和的绿色，另一面则像枯叶一样渐渐地变黄。草丛像涟漪一样摇曳起来，草叶的颜色也变幻不定，有时是淡绿色，有时则是深绿色。这