专题05 文学类文本阅读（知识清单）-2023-2024学年八年级语文下学期期中考点大串讲（统编版）

八下期中文学类文本阅读复习知识清单 一、文体知识 1、小说是以刻画人物形象为中心，通过完善的故事情节和环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。 塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段，常见的人物描写方法有外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写等。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括社会环境和自然环境。小说与诗歌、散文、戏剧并称“四大文学体裁”。 2、信天游：是流传在中国西北广大地区的一种民歌形式。其歌词是以七字格二二三式为基本句格式的上下句变文体，以浪漫主义的比兴手法见长。调子自由，单纯易唱。在陕北它叫“信天游”，又称“顺天游”“小曲子”，在山西被称为“山曲”，在内蒙古则被叫做“爬山调”。 （1）押韵：两句一节，一般每节一韵，读起来整齐中又有变化。 （2）句式：以七字格二二三式为基本句式，自由灵活，错落有致。 （3）用词：多用具有地方色彩的词语，如“几回回”“树根根”“羊羔羔”“眼眶眶”“白生生”等，都是“信天游”式的言语，具有浓郁的地方特色。 3、散文，一种抒发作者真情实感、写法自由灵活的文学体裁。最大的特点是“形散神聚”；“形散”既指题材广泛、写法多样，又指结构自由、不拘一格；“神聚”既指中心集中，又指有贯穿全文的线索。 （1）叙事散文：以记叙为主，根据侧重点不同，可区分为写人散文和记事散文。写人散文以人物为中心，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌，如《背影》。记事散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述，如《从百草园到三味书屋》。 （2）抒情散文：也称写景散文，指以描绘景物，抒发作者对现实生活的感受的散文。注重表现作者的感受，抒发作者的情感。这类散文有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，其突出的特点是强烈的抒情性，如《白杨礼赞》。 （3）议论（哲理）散文：以发表议论为主的散文。它既注重情感的抒发，也注重议论、说理。与议论文不同的是，它不用事实、逻辑说理，而用文学形象说理、发表议论。它既有生动的形象，又有严密的说理，既以情动人，也以理服人。如鲁迅的杂文、罗素《我为什么而活着》。 二、主要考点 （一）多种表达方式综合运用 1.叙述 (1)什么叫叙述?叙述有什么作用? 叙述是作者通过一般性的陈述，介绍、交代人物、事件、环境及其发展演变过程的表达方法，回答“是什么”的问题。 (2)叙述的作用。 ①介绍人物的经历、事迹、交代人物的关系； ②交代事物发生的时间、地点及其发展过程； ③概括事实事例，为文章的议论提供依据； ④联系故事情节、过滤转换上下文的意思。 (3)叙述有哪些种类和方法? 叙述有两类：一是概括叙述，一是具体叙述。概括叙述又叫简述、略述，就是用简单的笔墨对人物、事件、环境加以介绍，给读者提供一个大概的印象。具体叙述又叫详述、细述，就是用详尽的笔墨对人物事迹、环境等详细交代。 叙述的方法有三种：顺叙、倒叙、插叙。 ①顺叙，是按照事件的发展过程或人物经历的自然顺序进行叙述的方法，它符合人们一般的认识习惯、条理清楚、脉络分明，易于将人和事叙述完整。 ②倒叙，是把事件（人物）的结局或发展过程中精彩、感人的片段提到前边叙述，然后按顺叙的方法进行叙述的方法。倒叙有三种情况：一是把结局提前；二是把某个片段提前；三是用回想、回忆的方式进行，将作者的感受用叙述在文章前的表达出来。用倒叙的优点在于：可以造成悬念、使文章结构富于变化。 ③插叙，就是在叙述进行中插进另外一段叙述。插叙能充实文章内容、丰富结事情节。插叙也有三种情况：一是插进来的内容是和所叙述的内容有关的以前发的事情，这种插叙又叫追叙；二是插进来的内容是对所叙述内容的补充、注释，达种插叙习惯上又叫补叙；再一种情况是插进来的内容在表达顺序上与原叙述的顺序相反，这种情况又叫逆叙。 (4)叙述常用哪些人称?它们各有什么优缺点? 叙述的人称，就是叙述客观事物或人物活动时所确定的出发点和所选择的角度。常用的叙述人称有三种：第一人称——我、我们；第三人称——他、他们；第二人称——你、你们。 ①使用第一人称，有三种情况：“我”“我们”有时就是作者本人，有时是虚构的艺术形象，有时还可能是作品中的主人公或其他人物。 它的优点是，讲的是“我”“我们”的见闻，有助于表达作者的思想感情，真实、亲切、自然。其缺点是，只能从“我”“我们”的角度去写，在刻画人物、描写景物环境时会受时间和空间的限制。 ②使用第三人称的优点是，不受时间、空间限制，能够自由灵活地将叙述对象讲述出来。其缺点是，客观色彩较浓，缺乏第一人称叙述的优点。 ③使用第二人称，有两种情况：如果作者在文章中不仅叙述了别人，也叙述了自己，实际上是站在第一人称的角度上进行叙述的。如果作者较为客观地向读者讲“你”“你们”的事，自己并没有在文章中出现，那实